1．如圖所示，一瓶中裝有無色透明的空氣，另一瓶中裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（密度比空氣大），應(yīng)選擇乙圖（選填“甲”或“乙”）來研究氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象．

分析 擴(kuò)散現(xiàn)象，是指分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，通過兩只瓶內(nèi)的氣體顏色變化，來反映二氧化氮?dú)怏w分子在做無規(guī)則運(yùn)動；由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w，所以一般情況下空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方．

解答 解：二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，空氣要處于二氧化氮?dú)怏w的上方，所以裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是下方的瓶子，故選乙．
故答案為：乙．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對分子運(yùn)動特點(diǎn)和其相關(guān)因素的掌握情況，需要對分子動理論加強(qiáng)記憶方面的訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，用已調(diào)節(jié)好的天平測量某鐵塊的質(zhì)量．當(dāng)加減法碼不能使橫梁達(dá)到平衡時，應(yīng)移動游碼使橫梁平衡，這時眼睛應(yīng)注意觀察指針是否指在分度盤中央．如圖示，該鐵塊的質(zhì)量為73.4克．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將定值電阻R1與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端，R1消耗的電功率為4W，兩電阻消耗的總功率為P；若將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩端，R1消耗的電功率為36W，兩電阻消耗的總功率為P′，則P：P′=2：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小陽在實(shí)驗(yàn)室測量一定值電阻的阻值．電阻兩端電壓如圖甲中電壓表示數(shù)所示，通過該電阻的電流如圖乙中電流表示數(shù)所示，電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)為0.5A，則該電阻的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂．同學(xué)們在欣賞完音樂會回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢？
請你就圖中老師提出的問題做一個猜測：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān)．
小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
小敏的探究方法是：和音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）分析與討論：弦樂器的音調(diào)與弦的粗細(xì)、松緊、長短有關(guān)．
（2）在弦的粗細(xì)、松緊相同時，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長短相同時，弦越緊，音調(diào)越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)，音調(diào)越高．
（3）在吹笛子時，其管內(nèi)空氣柱的長度越長，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．圖A所示是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路連接情況，其中R1是定值電阻，電源是兩節(jié)有點(diǎn)舊的電池，忽略溫度對電阻的影響．

（1）通電前，菁菁檢查電路發(fā)現(xiàn)圖中連線有誤．如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個接頭的位置就連對了，她改動的方法是把接在C接線柱的接線頭改接到A接線柱．
（2）改接后電路正常工作，實(shí)驗(yàn)時改變滑動變阻器的位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖B所示，可知當(dāng)電壓為2.4V時電流為0.48A．
（3）分析實(shí)驗(yàn)記錄表1，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同（填“相同”或“不相同”）的，因此可得出電流與電壓的初步結(jié)論為：當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比．從表1中的第1次實(shí)驗(yàn)到第2次實(shí)驗(yàn)的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該是向A端移動．
（4）把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．曉峰打算按自己的實(shí)驗(yàn)記錄表2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)過程器材完好，連接無誤，你認(rèn)為他在實(shí)驗(yàn)操作過程中會遇到什么問題？答：電源電壓過低達(dá)不到3V．解決這個問題后，曉峰也順利完成了實(shí)驗(yàn)，并把表2填寫完整了．若要探究“電流與電阻的關(guān)系”，應(yīng)比較上面兩個實(shí)驗(yàn)記錄表中的第1次和第5次的數(shù)據(jù)．同樣的實(shí)驗(yàn)要用不同阻值的幾個電阻來重復(fù)做，其目的是使結(jié)論具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列四幅圖片中的做法不能探究“聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系”的是（　�。�
A．
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪		B．
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C．
改變薄塑料尺滑過梳子的速度		D．
改變吹筆帽的力度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．以下是小云寫的一份探究報(bào)告
問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：略
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖連接電路，閉合開關(guān)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示
 A點(diǎn)電流I1/A B點(diǎn)電流I2/AC點(diǎn)電流I1/A 
 0.20.4 0.6 
（1）小云的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明她的猜想是正確的（選填“正確”或“不正確”）．
（2）請你分析說明小云同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法；更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（4）小云實(shí)驗(yàn)時連接了圖中的幾種電路，其中屬于用電流表測L2支路電流的電路是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，若按0.5元/kW•h計(jì)算，他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)41元．若電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則接在該電能表上的用電器消耗電功率為600W．

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