為了探究物體受到的浮力大小與物體的密度是否有關(guān),小陽等三位同學(xué)利用彈簧測力計、細(xì)線、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊(密度已知)等器材進(jìn)行實驗。表一、表二和表三是這兩三同學(xué)設(shè)計的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,你認(rèn)為正確的是
A. 表一
B. 表二
C. 表三
D. 以上都不對
科目:初中物理 來源:2018年滬科新版八年級上冊物理第三章聲的世界單元測試卷 題型:簡答題
你會做下面的實驗嗎?取兩支完全相同的音叉,按圖所示的方式放置,注意要讓兩音箱的開口端相對,用細(xì)線懸掛一泡沫塑料球(或乒乓球)與左邊的音叉輕輕接觸,用錘敲擊右邊的音叉使其振動發(fā)聲,觀察左邊的音叉及泡沫塑料球的反應(yīng),你會發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起,這時用手握住右邊音叉的叉股,使其停止振動,我們會聽到左邊音叉發(fā)出的聲音,實際做一做,通過該實驗?zāi)艿贸瞿男┙Y(jié)論?
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科目:初中物理 來源:粵滬版九年級物理下冊《第17章 電動機(jī)與發(fā)電機(jī)》知識達(dá)標(biāo)測試卷 題型:填空題
發(fā)電機(jī)的原理是_____,工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;手機(jī)是利用_____來傳遞信息的。
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科目:初中物理 來源:2018年滬科新版八年級全冊物理第九章浮力單元測試卷 題型:填空題
一鐵制的水桶浸沒在水中所受到的浮力和等質(zhì)量的鐵塊浸沒在水中受到的浮力相同_____(判斷對錯)
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科目:初中物理 來源:2018年滬科新版八年級全冊物理第九章浮力單元測試卷 題型:多選題
如圖所示是強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)探究浮力的大小與浸在水中深度有無關(guān)系的實驗,他通過如圖的實驗得到了如圖所示的彈簧稱的讀數(shù)與物體下移高度的關(guān)系,關(guān)于這個實驗的過程及結(jié)論,下列說法正確的是
A. 物體全部浸入水中時的浮力大小為4N
B. 物體的重力是12N
C. 通過該實驗?zāi)軠y出物體的密度
D. 通過該實驗?zāi)芸闯龈×Φ拇笮∨c物體浸入水的深度成正比
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科目:初中物理 來源:2018年滬科新版八年級全冊物理第九章浮力單元測試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 密度大的液體對物體的浮力一定大
B. 潛水員在水面下50米比在水面下10米受到的浮力大
C. 將體積不同的兩個物體浸入水中,體積大的物體受到的浮力一定大
D. 體積相同的鐵球和木球浸沒在水中,它們受到的浮力一定相等
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級全冊物理 第十四章 了解電路 練習(xí)題 題型:實驗題
拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”,設(shè)計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成實驗,連接錯誤的導(dǎo)線是________(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是________(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結(jié)論是________.從圖中還可求得R1 的阻值為________Ω,R2的最大阻值為________Ω
(3)拓展探究:同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,重新設(shè)計如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值.
①閉合開關(guān)S,________開關(guān)S1 , ________開關(guān)S2 , 測出電源電壓記為U
②閉合開關(guān)S,________開關(guān)S1 , ________開關(guān)S2 , 測出Rx電壓記為Ux
③Rx表達(dá)式為________.
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級全冊物理 第十四章 了解電路 練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示電路,以下說法正確的是
A. 只接通S2,燈亮且電鈴響
B. 只接通S1,燈亮且電鈴響
C. 只斷開S3,燈亮且電鈴響
D. 只斷開S1,燈亮且電鈴響
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科目:初中物理 來源:陜西省西安市初中校區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期同步練習(xí)(五)物理試卷 題型:單選題
關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是
A. 中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑,其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的
B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械
C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒有危害
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