17．兩支消毒后沒甩過的體溫計，示數(shù)都是38℃，用它們分別給體溫為37.5℃和38.5℃的兩個病人測量體溫，測量后，兩支溫度計的示數(shù)分別是38℃和38.5℃．

分析 體溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數(shù)不經過甩動不會下降．因此，示數(shù)為38℃的體溫計，如果不甩，它的示數(shù)只能上升，不會下降．

解答 解：
用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫37.5℃的病人體溫時，由于縮口的作用，示數(shù)不會下降，所以示數(shù)仍保持在38℃不變；用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫38.5℃的病人時，水銀會從液泡內膨脹上升，使示數(shù)增加到38.5℃．
故答案為：38℃；38.5℃．

點評 了解體溫計縮口的作用，是判斷該題的關鍵，正是因為有了縮口才使體溫計可以離開人體讀數(shù)，也正是因為有了縮口，才千萬不要忘記用完甩一甩．

練習冊系列答案
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7．6kV=6×103V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中，能用光的反射來解釋的是（　�。�
A．日食和月食B．影子的形成
C．橋在平靜湖面的倒影D．小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．冬天的早晨，放在室外的汽車玻璃窗上被貼上了“窗花”，給駕駛者帶來了不便． 
（1）“窗花”是水蒸氣凝華形成的，在此過程中要放出熱量，而且“窗花”是出現(xiàn)在玻璃窗的外側（選填“內側”或“外側”）
（2）為了幫助駕駛者解決這種不便，可以采取的方法是在玻璃窗上覆蓋車衣或蓋一層布．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的四個實驗中，

（1）可以說明分子之間有引力的是c    
（2）可以說明氣體的擴散現(xiàn)象的是b
（3）可以說明摩擦起電的是d          
（4）剩下的一個實驗可以說明做功可以改變物體內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明振動產生聲音；
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳聲、聲音具有能量．
（3）若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球會填“會”或“不會”）被彈起，乙圖中的小球不會填“會”或“不會”）被彈起．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．梳頭時頭發(fā)會隨梳子飄起來是因為梳子和頭發(fā)摩擦后，使梳子和頭發(fā)分別帶上異種電荷而互相吸引．馬路上有一盞路燈的燈絲斷了，其他的燈還能照常發(fā)光，根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷，這些路燈是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．樂樂想測量家中醬油的密度，但家里沒有量筒，只有天平、砝碼、小空瓶、水．他按照自己設計的實驗方案進行了測量．
（1）請將樂樂的實驗步驟補充完整：
①調節(jié)天平平衡，測量小空瓶的質量m1，并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②在小瓶中倒?jié)M水，測出總質量為m2，并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③用天平測量小空瓶裝滿醬油的總質量m3，并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
④根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$和測量數(shù)據(jù)，計算醬油的密度，并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
（2）如圖所示，樂樂讀出m3=33.6 g．
（3）樂樂用所測物理量的符號寫出了醬油密度的表達式：ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$×ρ水．

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