5.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時的情景.你能得到的結論速度相同時,物體的質量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時的情景.你能得出結論質量相同時,物體運動的速度越大,動能越大.
(3)實驗后,同學們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大,于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表.
實驗序號小球的質量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運到的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”隱患時,應選擇1、3序號的實驗進行比較.
(b)分析表格中1、2序號的實驗對應的數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,即當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

分析 (1)分析圖甲,兩小球的質量不同,可探究動能與質量的關系;
(2)分析圖乙,小球滾下的高度不同,到達水平面的速度不同,可探究動能與速度的關系;
(3)a、研究超載危害,應控制速度相等,即小球下滑的高度相同而質量不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題;
b、應用控制變量法,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題.

解答 解:
(1)圖甲,兩小球滾下高度相同,速度相同,兩小球的質量不同,探究的是動能與質量的關系;
圖甲中兩小球滾下高度相同,速度相同,質量越大,將木塊推得越遠,得出的結論是,速度相同時,物體的質量越大,動能越大;
(2)圖乙兩小球的質量相等,滾下的高度不同,探究的是動能與速度的關系;
圖乙中兩小球的質量相同,滾下的高度越大,到達水平面的速度越大,將木塊推得越遠,得出的結論是:質量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)a、研究超載隱患時,應控制小球下滑的高度相同而質量不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應選擇1、3所示實驗進行比較;
b、由表中實驗數(shù)據(jù)1、2可知,在質量相同的條件下,速度是2倍,木塊被撞后運動的距離為4倍,即動能為4倍,故速度對物體的動能影響更大.
故答案為:
(1)速度相同時,物體的質量越大,動能越大;
(2)質量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)a、1、3;b、1、2;速度.

點評 本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉換法.從圖中現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)質量、速度的不同是此題的關鍵.

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(3)電熱壺正常工作時電阻不變5min就能將一壺初溫為20℃水燒開,求電熱壺內水的質量(在標準大氣壓下,假設電能全部轉化為水的內能);(得數(shù)保留2位小數(shù)).

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A.電鈴的振動停止了
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C.電鈴的聲音比原來更加響亮
D.電鈴停止振動,但能聽到聲音.電鈴停止振動,但能聽到聲音

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實驗次數(shù)物距/cm像距/cm
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