用如圖甲所示的滑輪組提升水中的物體M1,動(dòng)滑輪A所受重力為G1,物體M1完全在水面下以速度v勻速豎直上升的過程中,卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做功的功率為P1,滑輪組的機(jī)械效率為;為了提高滑輪組的機(jī)械效率,用所受重力為G2的動(dòng)滑輪B替換動(dòng)滑輪A,如圖乙所示,用替換動(dòng)滑輪后的滑輪組提升水中的物體M2,物體M2完全在水面下以相同的速度v勻速豎直上升的過程中,卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F2,拉力F2做功的功率為P2,滑輪組的機(jī)械效率為。已知:G1-G2=30N,=5%,,M1、M2兩物體的質(zhì)量相等,體積V均為4×10-2m3,g取10N/kg,繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力均可忽略不計(jì)。

求:(1)物體M1受到的浮力F
(2)拉力F1與F2之比;
(3)物體M1受到的重力G。
(1)400N;(2)16:15;(3)760N。

試題分析:通過讀題發(fā)現(xiàn),該題有兩種情況,一是用動(dòng)滑輪A時(shí),一是用動(dòng)滑輪B時(shí);我們分別對其兩種情況進(jìn)行受力分析可得:

將已知條件分別畫出來,以加強(qiáng)對已知條件的印象,然后再看所求的問題。
(1)欲求浮力,由于物體的體積是已知的,且它們還都浸沒于水中,
故由阿基米德原理可得:F=ρgV=1.0×103×10×4×10-2N=400N;
(2)欲求F1:F2,根據(jù)它們的功率之比可求出,設(shè)重物上升的速度為v,
則拉力上升的速度都是2v,故P1=F1×2v,P2=F2×2v,
由已知條件可得,故;
(3)欲求物體M的重力,因?yàn)橐阎獥l件中就剩下兩個(gè)了,我們要想辦法在這兩個(gè)條件中做文章。
由于G1-G2=30N;…………………………①
又因?yàn)棣?sub>2-η1=5%,
而滑輪組在忽略繩重與摩擦?xí)r,其機(jī)械效率η=,
故當(dāng)動(dòng)滑輪為G1時(shí),η1=;當(dāng)動(dòng)滑輪為G2時(shí),η2=
所以存在:=5%;…………②
三個(gè)未知數(shù),只有兩個(gè)方程,還不行,再找一個(gè)關(guān)系式,
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825002408507678.png" style="vertical-align:middle;" />,故根據(jù)平衡方程得:2F1=GM+G1-F,2F2=GM+G2-F
………………③
對于③式,根據(jù)合比定理得:,
將故G1-G2=30N代入得GM-F+G2=450N,GM-F+G1=GM-F+G2+30N=480N;將它們再代入到②中得:=5%,故解之得GM=760N。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用10N的水平推力F去推一個(gè)在水平地面上重為50N的物體,物體靜止不動(dòng),則物體與地面之間的摩擦力的大小是(  )
A.10NB.50NC.40ND.0N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

電燈懸掛在電線下端,電線掛在天花板的下端,電燈受力的施力物體是(  )
A.只有地球B.只有電線
C.地球和電線D.電線和天花板

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

“騎觀天下水,綠動(dòng)岳陽城”。自今年4月我市自行車租賃系統(tǒng)正式運(yùn)行以來,小明堅(jiān)持騎自行車上學(xué)。某次小明騎車上學(xué)用時(shí)10min 。

(1)已知自行車的質(zhì)量是20kg ,求自行車受到的重力大小。
(2)小明家距學(xué)校3000 m ,求小明騎車的平均速度。
(3)騎車過車中,小明用大小不同的力捏閘剎車,車停下來的快慢不同。剎車時(shí)捏閘剎用力越大,自行車就停得越急,請說明其中的道理。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,不旋轉(zhuǎn)的鋁塊在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅塊,銅塊瞬間停止轉(zhuǎn)動(dòng),兩者粘合在一起,這就是“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。下列對焊接過程的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.強(qiáng)大的壓力可以使兩者之間產(chǎn)生很大的摩擦力
B.使銅塊高速旋轉(zhuǎn)目的是為了增大銅塊的慣性
C.銅塊內(nèi)能增加是通過做功的方式來實(shí)現(xiàn)
D.銅塊和鋁塊增加的內(nèi)能是由銅塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小青是一名九年級(jí)同學(xué),他對自身相關(guān)的物理量估測中明顯不合理的是         (    )
A.跳高的成績約為1.2m   
B.百米賽跑的成績約為14s
C.自身的質(zhì)量大小約為45kg  
D.自身的平均密度約為0.7×103 kg/ m3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路。他猜想物體沖上粗糙程度相同的斜坡的最大距離可能與斜坡與水平面的夾角的大小有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想,小明將兩塊與水平面平滑連接的長木槽分別以與水平面一定夾角α、θ固定,如圖所示,將右邊的木槽作為實(shí)驗(yàn)研究的斜坡。讓一金屬小球從左邊的木槽上同一高度處靜止?jié)L下,分別沖上與水平面的夾角不同的粗糙程度相同的右邊的斜坡,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

次數(shù)
1
2
3
斜坡與水平面夾角θ
10°
30°
53°
向上沖的最大距離s/m
0.50
0.40
0.36
 
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:同一物體以相同的初始速度沖上與水平面的夾角不同的粗糙程度相同的斜坡,                                                 。
② 小明覺得自己的實(shí)驗(yàn)中還有不足之處,他又用粗糙程度與木槽不同的塑料槽、鋼槽,重復(fù)做猜想實(shí)驗(yàn),目的是                                          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

星期天,小強(qiáng)同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗(yàn)日”活動(dòng)中,體驗(yàn)了一回送水工的工作,將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家.求:(g=10N/kg,1L=1×10﹣3m3
(1)桶中水的質(zhì)量是多少?
(2)小強(qiáng)同學(xué)質(zhì)量為40kg,桶重不計(jì),每只腳與地面接觸面積約0.025m2,當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時(shí),他對水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)小強(qiáng)同學(xué)將水從一樓搬到12m高的五樓用時(shí)2min,小強(qiáng)對水做功的平均功率是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

兩個(gè)實(shí)心正方體A、B由密度均為ρ的同種材料制成,它們的重力分別是G AG B,將A、B均放置在水平桌面上時(shí),如圖甲所示,兩物體對桌面的壓強(qiáng)分別是pA、pB,且pA:pB=1:2;當(dāng)用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升AB兩物體,如圖乙所示,兩動(dòng)滑輪重均為G動(dòng),此時(shí)兩滑輪組的機(jī)械效率之比為33:40;若將A物體浸沒在水中,用甲滑輪組勻速提升,如圖丙所示,勻速提升過程A物體一直沒露出水面,此時(shí)甲滑輪組的機(jī)械效率為75%。不計(jì)繩重和摩擦,ρ=1.0×103kg/m3,求:

(1)A、B兩物體的重力之比G A:G B是多少?
(2)滑輪組中的動(dòng)滑輪重力G動(dòng)A物體重力G A的多少倍?
(3)A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是多少kg/m3?

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