11.請你完成下圖中的光路圖.

分析 (1)過入射點作法線,根據(jù)反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,作出入射光線;
(2)凸透鏡的三條特殊光線是:一是過焦點的入射光線經(jīng)過透鏡后,折射光線平行于主光軸;二是平行于主光軸的入射光線,經(jīng)透鏡折射后,折射光線過焦點;三是過光線的入射光線,經(jīng)透鏡折射后折射光線的方向不變.
(3)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.

解答 解:(1)過入射點作法線,根據(jù)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,在法線左側(cè)作出入射光線;如圖所示:
(2)平行于主光軸的入射光線,經(jīng)透鏡折射后,折射光線過焦點;如圖所示:
(3)平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點,如圖所示:

點評 作反射光線時,先確定反射點,根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出反射光線或入射光線,注意完成題目的要求.凸透鏡和凹透鏡要分清,不要把兩種透鏡對光線的折射作用弄混了,且光線上要標出箭頭.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖裝置中,物體A重100牛,物體B重10牛,在物體B的作用下,物體A在水平作勻速直線運動,則如果在物體A上加一個水平向左的拉力F,拉力的功率為10瓦,使物體B勻速上升3米所用的時間為(不計路輪與軸之間的摩擦,不計繩重)(  )
A.3秒B.4秒C.5秒D.6秒

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.陳明同學(xué)做測量小燈泡電功率實驗,選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示.電源由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0-0.6A、0-3A),電壓表(0-3V、0-15V).

(1)實驗原理是:P=UI.
(2)測量小燈泡的額定功率時,陳明應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡的電壓達到額定電壓大小,再測出電路中的電流.
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.52W.
(4)通過測量還可知道小燈泡正常發(fā)光時的電阻是9.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,閉合開關(guān),電燈不亮,用試電筆(也稱測電筆)接觸D點時氖管發(fā)光,接觸E點時不發(fā)光,說明D、E間斷路.若試電筆接觸A至F各點都發(fā)光,說明零線進戶線零線斷路.(填“短路”或“開路”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某小組同學(xué)通過實驗探究在容器中放入物體后液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小與哪些因素有關(guān).他們經(jīng)過討論后認為壓強變化量之間的關(guān)系可能與容器的形狀有關(guān).為了驗證猜想,他們在底面積相同但形狀不同的輕質(zhì)容器中裝入相同質(zhì)量的水,并把相同的小球分別放入兩個容器中,發(fā)現(xiàn)小球都懸浮在水中.然后他們分別增加放入水中的小球個數(shù)(小球的體積與材質(zhì)均相同),并利用儀器測得容器底部所受水的壓強和容器對桌面的壓強,把測得的數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一  (底小口大容器)                                                             表二 (底大口小容器)
實驗序號所加小球個數(shù)水對容器底部壓強(帕)容器對桌面壓強(帕)實驗序號所加小球個數(shù)水對容器底部壓強(帕)容器對桌面壓強(帕)
1045049050580490
2147052261615522
3248855472652554
4350358683692586
①分析比較表一或表二中水對容器底部的壓強與所加小球的個數(shù)的變化關(guān)系,可得出初步結(jié)論:水對容器底部的壓強隨所加小球個數(shù)的增加而增加.
②進一步分析比較表一或表二中容器對桌面壓強變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出結(jié)論:每增加一個小球,容器對桌面壓強變化量相同.
③小明同學(xué)分別計算了表一中水對容器底部壓強及容器對桌面的壓強的變化量,由此得出結(jié)論:當(dāng)物體浸沒在水中,每增加一個小球,水對容器底部壓強的變化量總要小于容器對桌面壓強的變化量.
小華通過分析比較實驗序號6、7、8,判斷小明的結(jié)論是錯誤的(選填“正確”、“錯誤”).
④此小組同學(xué)通過上述實驗得到液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小關(guān)系與容器的形狀有關(guān)的結(jié)論.而小紅同學(xué)認為液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小關(guān)系還可能與放入其中的物體密度有關(guān).為了驗證猜想,她實驗選擇的物體及容器應(yīng)滿足體積相同,密度不同的小球放入同一形狀的容器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.學(xué)習(xí)了大氣壓強的有關(guān)知識后,小華認識到氣溫升高時由于空氣膨脹而導(dǎo)致氣壓減小,但曝曬在太陽底下的自行車輪胎容易爆胎又說明溫度越高氣壓越高.小華很困惑,氣體壓強到底是隨溫度的升高而增大還是隨溫度的升高而減小呢?為此,小華展開如下探究:
他將一定質(zhì)量的空氣密封起來,改變其溫度和體積,用壓強傳感器測出其壓強,數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
一定質(zhì)量的空氣在不同溫度和體積下的壓強(單位:千帕)
溫度(℃)
體積(升)
0204060
8028303235
4056606469
20112120128139
(1)實驗中密封空氣溫度為40℃,體積為20升時,它的壓強為128kPa.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:溫度越高,壓強越大.(答出一條即可)
(3)大氣壓強的變化規(guī)律與輪胎內(nèi)氣壓的變化規(guī)律相矛盾的原因是氣體的質(zhì)量發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.斜面長5m、高2m,小華同學(xué)用沿斜面方向200N的拉力將440N的物體將它勻速拉上斜面頂端,則下列說法錯誤的是(  )
A.如果加速拉物體,斜面機械效率會變大
B.斜面對物體摩擦力為24N
C.如果沒有摩擦,用大小為176N的力即可達到目的
D.斜面的機械效率為88%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖,水平地面上豎立一平面鏡MN,人直立在平面鏡前觀察自己在平面鏡中的像,已知此時他看不見自己的腳水平地面上豎立一平面鏡MN,人直立在平面鏡前觀察自己在平面鏡中的像,已知此時他看不見自己的腳在平面鏡中的像.為了能觀察到自己的腳在平面鏡中的像,他應(yīng)該(  )
A.將腳抬起一些B.讓自己蹲下一些C.讓自己后退一些D.讓自己前進一些

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)在實驗室里用托盤天平和量筒測某種礦石的密度,采取了如下的實驗操作:
A.將礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積;
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;
C.把天平放在水平桌面上;
D.把礦石放在左盤中,將砝碼放在右盤中并移動游碼直至橫梁平衡;
E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積.

(1)正確的實驗操作順序是C、B、D、E、A.(只填標號)
(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào).
(3)用天平稱礦石的質(zhì)量,把礦石放在天平的左盤,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所法,量筒量出礦石的體積如圖丙所示,由此可知,礦石的密度ρ=3.12×103kg/m3

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同步練習(xí)冊答案