1.如圖所示的電路中,兩燈都不亮,電壓表有示數(shù).則可能發(fā)生下列哪種故礙( 。
A.L1短路B.L1斷路C.L2短路D.L2斷路

分析 電壓表有示數(shù),并且等于電源電壓,說明電壓表兩端與電源之間相連通,故在L1處斷路.

解答 解:
A、如果燈泡L1短路,L2會發(fā)光.不符合題意;
B、如果燈泡L1斷路,電壓表與L2串聯(lián)在電路中,電壓表顯示電源電壓有示數(shù).符合題意;
C、如果燈泡L2短路,L1會發(fā)光.不符合題意;
D、如果L2斷路,整個電路斷路,電壓表無示數(shù).不符合題意.
故選B.

點評 本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,平時做實驗時試一試,多總結(jié)、提高分析能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),在一標準大氣壓下,500g的溫度為23℃的水,吸收1.68×105J的熱量后,水的溫度升高到多少攝氏度?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小雨測量了三塊石塊和木塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖所示m-V圖象,這里運用了控制變量法.根據(jù)圖象可知,同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積成正比,不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同,據(jù)此引入了密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.研究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
①導體的電阻與導體的長度有關(guān)
②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)
③導體的電阻與導體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想③(填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時導體的電阻與導體的材料有關(guān).
(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可取.這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在光屏上會聚成一個最小最亮的光斑,光斑的位置為透鏡的焦點(光心/焦點).如圖所示.凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,燭焰在光屏上所成清晰的像是放大(放大/等大/縮。、倒立(正立/倒立)的.
(3)小華所配戴的近視眼鏡是凹(凸/凹)透鏡.光屏上得到清晰的像后,小華將蠟燭和凸透鏡固定不動,在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向遠離(靠近/遠離)凸透鏡的方向移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.橫截面積越小的導體電阻越大
B.電荷定向移動的方向就是電流方向
C.導體電阻跟導體兩端的電壓成正比,跟導體中的電流成反比
D.家中同時使用的用電器越多,家庭電路中總電流就越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.2004年,中國正式開展月球探測工程,我國首輛月球車(月球巡視探測器)“玉兔號”成功登上月球如圖3,月球車的設(shè)計質(zhì)量為140kg(選填“克”或“千克”),物理學中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,符號為m.從地球到月球,月球車的質(zhì)量不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),因為它是物質(zhì)的一種屬性.隨著科技的發(fā)展,我國載人登月盛舉指日可待.在月球上的宇航員面對面的交談是需要借助無線電通訊設(shè)備,這是因為真空不能傳聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在用電流表測電流的實驗中:

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)若某同學連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈L2的電流.合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是320mA.
(3)只需改動一根導線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導線,并在原圖中畫出正確的電路連線;
(4)若合上開關(guān)后,燈亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是C.
A.電流表內(nèi)部開路
B.開關(guān)處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設(shè)計了如圖(甲)所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖(乙)所示.
(1)在圖乙中,在B下面放細圓木條的目的是用滾動代替滑動,減小桌面對木塊B的摩擦力,使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不計.
(2)在圖乙中,彈簧測力計D測的是B對A的靜摩擦力的大。ㄌ睢癆對B”或“B對A”).
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,使A、B保持相對靜止靜止,然后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2,共測量四組數(shù)據(jù).
(4)分析實驗數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案