【題目】在學(xué)校開展的科技節(jié)活動中，有一項挑戰(zhàn)項目：在如圖所示的甲、乙、丙三個不透明的輕質(zhì)密閉容器內(nèi)(容器的質(zhì)量忽略不計)，裝滿了某一種金屬(可能是銅粉、也可能是鐵粉)。要求在不打開容器的前提下，請你將其中裝有同種材料的兩個容器挑選出來。提供的器材：與甲、乙、丙完全相同的容器各一個、天平和水。

(1)實驗步驟： ________________；

(2)實驗結(jié)論： ________________ 。

【答案】見解析 見解析

【解析】

(1)[1]實驗步驟：

①用天平分別測出圖中甲、乙、丙三個密閉容器的質(zhì)量m1、m2、m3；

②在三個空容器中加滿水，用天平分別測出它們的質(zhì)量分別為 m01 、m02 、m03 ；

③則甲容器中所裝物體的密度分別是

乙容器中所裝物體的密度分別是

丙容器中所裝物體的密度分別是

(2)[2]實驗結(jié)論：比較ρ甲、ρ乙、ρ丙，其中密度相同的兩容器中所裝材料是相同的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實例中用到大氣壓強原理的是（　　）

A.攔河大壩

B.熱氣球

C.船閘

D.活塞式抽水機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究“平面鏡成像特點”的實驗：

(1)實驗探究的步驟正確的順序是_________（填序號）；

①移動點燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實驗在紙上記錄物與像的位置B、B'；C、C'；

②拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到它與前面的蠟燭的像完全重合在紙上記下該蠟燭的位置A'；

③在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置；

④選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時在紙上記下蠟燭的位置A；

(2)在實驗中使用玻璃板代替平面鏡，這是為了__________________；

(3)步驟①的實驗?zāi)康氖?/span>__________________；

(4)步驟④中，取兩支完全相同的蠟燭，是為了探究_____，點燃蠟燭A的好處是_____；

(5)同桌的右座位的同學(xué)說看不到蠟燭的像，為了讓同桌也能夠看到蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移（如圖甲），則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”），同桌_____（選填“可能”或“不可能）看到蠟燭的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小石在“探究影響浮力大小的因素”實驗中，用到了彈簧測力計，物塊，兩個相同的燒杯，分別裝有水和鹽水。其實驗步驟如圖所示，請按要求回答問題∶

(1) 由圖甲、丙可知物塊的重力G =___N；物塊浸沒在水中所受的浮力F =___N；

(2)由圖甲、乙、丙圖可探究的問題是：_______________________；

(3)由圖甲、丁、戊圖的實驗數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是：___________________；

(4)在上述實驗的基礎(chǔ)上，添加合適的物體就可探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)。你添加的合適物體是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，當(dāng)乙物體浸沒在水中時，杠桿恰好水平平衡，A、B兩端的細(xì)線均不可伸長且處于張緊狀態(tài)。已知重為80N的乙物體的體積為1×10-3m3；質(zhì)量為20kg的甲物體，其底面積為4×10-2m2，OB∶OA=2∶1，圓柱形水容器的底面積為4×10-3m2，取。求：

(1)乙物體受到的浮力；

(2)杠桿B端受到細(xì)線的拉力；

(3)甲物體對地面的壓強；

(4)乙物體浸沒在水中后，水對容器底增加的壓強。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢的媽媽為了改善早餐的營養(yǎng)，買了一臺全自動豆?jié){機(jī)。 下表是這個豆?jié){機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)。 做豆?jié){時，豆?jié){機(jī)先對原料加熱然后打碎，最后再加熱。 做一次豆?jié){，加熱電阻和電動機(jī)交替工作的“P—t”圖象如圖甲所示。 若大豆和水的初溫為 22 ℃ ，豆?jié){沸騰時溫度是 100℃ 。 求解下列問題：[大豆和水的質(zhì)量為 1. 6 kg，大豆和水混合物的比熱容及豆?jié){的比熱容均為 4. 0×103 J/ ( kg·℃ )]

(1)請你在圖乙的方框內(nèi)畫出豆?jié){機(jī)的工作電路圖；

(2)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少?

(3)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量鹽水密度”的實驗中，小琪同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟：

(1)調(diào)好天平，測出空燒杯的質(zhì)量為30g；

(2)在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，如圖所示，則燒杯內(nèi)鹽水的質(zhì)量為________g；

(3)再將燒杯中的鹽水倒入量筒中（如圖乙所示），讀出體積為________mL，算出鹽水的密度；

(4)小組共同研究后，認(rèn)為以上實驗方法所測結(jié)果并不準(zhǔn)確。于是該小組同學(xué)在以上步驟后補充測量了________結(jié)合有關(guān)實驗數(shù)據(jù)即可算出鹽水的密度了；

(5)小琪想繼續(xù)用本實驗的器材及細(xì)繩測出一顆實心玻璃球的密度。查閱資料知：玻璃密度一般在2.5g/cm3~3g/cm3之間。他們先用天平測出其質(zhì)量為13.2g，再結(jié)合本實驗的量筒和鹽水_____（選填“能”或“不能”）測出玻璃球的密度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，電烤箱是在現(xiàn)代家庭中被廣泛使用的小家電之一，它利用電熱元件通電時發(fā)出的輻熱烤制食物，完美取代了操作難、煙塵大的烤爐。下面表格是一臺電烤箱的銘牌，小明家里的電烤箱就是這個品牌的，其內(nèi)部簡化電路如圖乙所示，R1和R2均為電熱絲。請你解答下列問題：

(1)若讓小明家里的其它用電器都停止工作，只有電烤箱以高檔位單獨正常工作，家里標(biāo)有“2000r/kWh”電能表的轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了110轉(zhuǎn)， 由此你可以最終計算出該電烤箱的高檔功率是多少？

(2)請你分析出電路高、低兩檔工作時對應(yīng)的開關(guān)的開合情況是怎樣的，并求出R1和R2的值；

(3)電烤箱在低溫檔正常工作時，R2的功率是多少？

(4)用電高峰時，小明斷開家里所有的用電器，同時觀察電能表的示數(shù)如下圖所示。接著他只讓電烤箱以高檔功率來烤制羊排所用的時間為lh，那么羊排烤好后電能表的示數(shù)是多少？（當(dāng)時實際電壓198V）

XX牌電烤箱

額定電壓

220V

額度功率

高溫檔

xxW

低溫檔

440W

電源頻率

50Hz

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《磁記錄》并回答問題。

磁記錄

鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當(dāng)磁體靠近它或者與它接觸時，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也就是被磁化了。軟鐵磁化后磁性很容易消失，稱為軟磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可以用來記錄信息。

錄音機(jī)的磁帶上就附有一層磁性材料制成的小顆粒（磁粉）。

錄音時，聲音先在磁頭線圈中轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場。磁帶劃過磁頭時，記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息，如圖所示。

放音時，磁帶貼著放音磁頭運動，磁性強弱變化的磁帶使磁頭線圈中產(chǎn)生變化的電流，電流經(jīng)放大后使揚聲器發(fā)聲，這便“讀”出了錄音帶中記錄的信息。

(1)關(guān)于磁性材料的應(yīng)用，以下判斷中正確的是____

A．磁帶上的磁粉用的是軟磁性材料

B．存折上的磁條用的是軟磁性材料

C．電磁鐵上的鐵芯用的是軟磁性材料

D．卡式車票的磁條用的是軟磁性材料

(2)（多選）關(guān)于錄音機(jī)的錄音過程和放音過程，以下說法中正確的是___

A．錄音時磁帶使磁頭線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流

B．放音時磁帶使磁頭線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流

C．錄音時磁粉被磁頭線圈中的電流磁化

D．放音時磁粉被磁頭線圈中的電流磁化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案