小明同學(xué)想利用如圖甲所示的器材,測量一段電阻絲的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:

(1)根據(jù)第(2)問,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
.小明通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
多次測量求平均值,減小實驗誤差
多次測量求平均值,減小實驗誤差

(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:
探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系
探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系
分析:(1)測電阻絲電阻,電流表、電阻絲、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻絲并聯(lián),連接電路圖時要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
(2)由圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出電阻阻值;多次測量求平均值可以減小實驗誤差.
(3)電阻阻值不變,移動滑片位置,可以探究電流與電壓的關(guān)系.
解答:解:(1)由(2)可知,電流表選0~0.6A,電壓表可選0~3V量程,
電流表、電阻絲、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻絲并聯(lián),
電路圖如圖所示.
(2)由圖乙所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,
電流表示數(shù)是0.3A,∵I=
U
R
,∴電阻絲電阻R=
U
I
=
2.4V
0.3A
=8Ω;
實驗中進(jìn)行多次測量的目的是:多次測量求平均值,減小實驗誤差.
(3)由實驗電路可知,電阻絲阻值不變,改變滑動變阻器接入電路的阻值,
可以改變電路電流與電阻絲兩端電壓,該實驗電路可以探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)8Ω;多次測量求平均值,減小誤差;
(3)探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系.
點評:本題考查了連接實物電路圖、求電阻阻值、實驗電路圖作用分析等問題;連接實物圖時,要注意電表量程選擇,注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,這個數(shù)據(jù)是:
2.6
2.6

(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時,用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動,測出它們所受的摩擦力為
4.8
4.8
N,此時兩木塊之間的摩擦力是
0
0
N.
(3)請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論:
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān),壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān),壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動摩擦力越大

(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點是
不需要勻速拉動
不需要勻速拉動
(選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”).實驗時在木板運動的過程中,以下說法正確的是
B
B

A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動木板運動的速度變大時,彈簧測力計示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測力計示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?
不正確
不正確
 你做出這種評價的理由是:
沒有控制物體間的壓力相同
沒有控制物體間的壓力相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.63.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,這個數(shù)據(jù)是:______.
(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時,用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動,測出它們所受的摩擦力為______N,此時兩木塊之間的摩擦力是______N.
(3)請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論:______.
(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點是______(選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”).實驗時在木板運動的過程中,以下說法正確的是______
A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動木板運動的速度變大時,彈簧測力計示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測力計示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?______ 你做出這種評價的理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年山東省煙臺市萊陽市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)想利用如圖甲所示的器材,測量一段電阻絲的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:

(1)根據(jù)第(2)問,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為______.小明通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市景范中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.63.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,這個數(shù)據(jù)是:   
(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時,用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動,測出它們所受的摩擦力為    N,此時兩木塊之間的摩擦力是    N.
(3)請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論:   
(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點是    (選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”).實驗時在木板運動的過程中,以下說法正確的是   
A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動木板運動的速度變大時,彈簧測力計示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測力計示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?     你做出這種評價的理由是:   

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