Question

（2005?金湖縣）小王同學利用如圖所示的裝置觀察擺球的動能和勢能相互轉化時，發(fā)現(xiàn)擺球每次往返于A、B之間的時間幾乎相同．經過一番思考，小王猜想這一時間可能與細線長度、擺動幅度、小球質量等因素有關
請你從小王的猜想中選擇一個因素進行探究，并按下表中的要求填寫好表格．
有如下器材供你選用：
細線兩根、便于懸掛的小球三只（質量m₁=m₂≠m₃）、秒表、鐵架臺、試管夾、金屬桿等．

你所選擇的因素	擺動時間與小球的質量的關系
你所選用的器材	一根細線、便于懸掛的小球三只（質量m1=m2≠m3）、秒表、鐵架臺
你的主要探究過程	用一小球，在擺動幅度一定時使其擺動，記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質量不同的小球，重復實驗．然后整理數(shù)據分析歸納出結論

Answer 1

分析：該題用控制變量的思維去分析即可，也就是想研究擺動時間與擺長是否有關，即控制擺動幅度和小球的質量，改變擺長進行試驗；想探究擺動時間與小球的質量關系，即控制擺長和擺動幅度，改變小球的質量即可．

解答：解：若想研究擺動時間與小球質量的關系，即選擇器材有：一根細線、便于懸掛的小球三只（質量m₁=m₂≠m₃）、秒表、鐵架臺；
實驗大體過程是：用一小球，在擺動幅度一定時使其擺動，記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質量不同的小球，重復實驗．然后整理數(shù)據分析歸納出結論；
同理，若研究小球往返擺動一次所用時間與擺長的關系，即選用的器材是：兩根細線、一個小球、秒表、鐵架臺；
實驗過程是：用同一小球，再保持擺動幅度不變的條件下，比較擺長不同時，小球往返擺動一次所用的時間．（其他答案只要合理也是正確的）

點評：該題主要考查了同學們能否利用控制變量的思維來分析問題的能力，相對來說難度較大，同學們在分析時一定要細心．