【題目】如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示.(g=10N/kg)
(1)當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時,其下表面所受的壓強為Pa.
(2)圓柱體的質(zhì)量為kg.
(3)圓柱體的密度為kg/m3

【答案】
(1)150
(2)0.3
(3)5×103
【解析】解:(1)由圖知,當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時:

h=1.5cm=0.015m,

圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強:

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.015m=150Pa;(2)由圖可知,圓柱體重G=3N,

∵當(dāng)圓柱體全浸入時,彈簧測力計的示數(shù)F′=2.4N,

∴圓柱體受到的最大浮力(全浸入時):

F=G﹣F′=3N﹣2.4N=0.6N;

圓柱體的質(zhì)量:

m= =0.3kg;(3)∵圓柱體全浸入時圓柱體受到的浮力:

FgV排=ρgv,

∴圓柱體的體積:

v= =6×10﹣5m3;

圓柱體的密度ρ= = =5×103kg/m3

所以答案是:(1)150;(2)0.3;(3)5×103

【考點精析】本題主要考查了密度的計算和液體的壓強的計算的相關(guān)知識點,需要掌握密度公式:ρ = m/v;液體內(nèi)部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將正方體合金塊用細繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處,在B點施加力F1=30N時,杠桿在水平位置平衡撤去F1,在B點施加力F2時,杠桿仍能在水平位置平衡。(OB=3OA,g10N/kg

1)畫出F2的力臂.

2)求合金塊的受到的重力

3)求F2的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測力計用沿水平方向的力拉木塊在水平桌面上勻速滑動,圖乙是他兩次在同一桌面拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象.下列說法正確的是(
A.木塊兩次運動時受到的摩擦力相等
B.木塊第1次受到的拉力較大
C.木塊在兩次運動時的機械能相等
D.兩次運動時拉力對木塊做功的功率一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某試驗中的太陽能汽車,下列有關(guān)說法不正確的是(
A.太陽能電池是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能
B.太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為機械能
C.太陽能汽車在快速行駛時對地面的壓力比靜止時小
D.太陽能汽車表面光滑有利于減小空氣阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011年7月28日,我國首臺自主設(shè)計、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器創(chuàng)造了5188m的我國載人深潛新紀錄.
(1)潛水器下潛得較快時,10min下潛了420m,這段時間內(nèi)潛水器下潛的平均速度為m/s.
(2)此次試驗到達最大下潛深度時,潛水器受到海水的壓強約為Pa.
(3)質(zhì)量約為22t的“蛟龍?zhí)枴睗撍鲃蛩傧聺摃r,受到的浮力約為N.到達最大下潛深度時,潛水器拋棄壓載鐵,潛水器減小的重力它減小的浮力,潛水器開始上。 (ρ海水=1.03×103kg/m3 , g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是課本上通電導(dǎo)線在磁場中受力的實驗示意圖,小謙同學(xué)實際探究時,在電路上連接了一個滑動變阻器,實驗記錄如下表:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路;小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是____________。

(2)比較實驗23,說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與____________有關(guān);比較實驗__________,說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。

(3)小謙通過觀察導(dǎo)線運動方向,來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向,這種科學(xué)方法是____________

(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對實驗進行改造,來探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵的實驗電路圖。

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S時,小磁針將向________(選填順時針逆時針”)方向轉(zhuǎn)動。

(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過______________________________來實現(xiàn);要判斷電磁鐵磁性強弱,可觀察__________________________來確定。

(3)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:

比較實驗12、3(4、5、6),可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流________,磁性越強;

比較實驗14(“25”“36”),可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性________。

(4)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出了一個問題:當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?

①你對此的猜想:____________________________________

②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯,利用本題電路說出驗證你猜想的方法____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平桌面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)使球到達底部的____相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量____(選填“相同”或“不同”)的鐵球從____(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下。

2)由甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是_____________。

3)該實驗是通過觀察_______________來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的。物理中這種研究問題實驗方法的是_____________。

4)若桌面過于光滑,則__________(選填:更利于、不利于)探究得出結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端斜面長為3 m,高為0.9 m, 實際推力為300 N所花時間為5s那么,將物體從底部推到頂部所做的有用功是______ J,推力做的總功的功率是________W,物體與斜面間的摩擦力是_______N,整個裝置的機械效率是_____________。

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