14．現(xiàn)提供一下器材：量筒、不吸水的小木塊（可放入量筒中）、大頭針、燒杯、水．請你設(shè)計一個實驗方案測定小木塊的密度．要求：
（1）簡要寫出實驗步驟和需測的物理量．
（2）木塊密度的最終表達式．

分析 根據(jù)漂浮時浮力與重力相等的特點，間接測出木塊的重力，便可得其質(zhì)量；
利用大頭針將木塊按入水中，使木塊完全浸沒，測出小木塊的體積，由密度公式求出其密度．

解答 解：（1）①往量筒中注入適量的水，記下量筒的讀數(shù)V1；
②將木塊漂浮在水中，記下量筒的讀數(shù)V2；
③用大頭針將木塊浸沒水中，記下量筒的讀數(shù)V3．
（2）由①②知，木塊的重力G=F浮=ρ水g（V2-V1）；
則m=$\frac{G}{g}$=$\frac{{ρ}_{水}g（{V}_{2}-{V}_{1}）}{g}$=ρ水（V2-V1）；
木塊的體積V=V3-V1；
則：ρ木=$\frac{m}{V}$=$\frac{（{V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$，
即表達式為：ρ木=$\frac{（{V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

點評 利用量筒和水測量漂浮物體的密度，可根據(jù)浮沉條件測出其重力，在測量物體的體積時，需用到按入法或墜入法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系．
（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）小車要從靜止開始釋放（或不能用力推小車）．
（2）為什么三次實驗要在同一高度釋放小車？答：為了讓小車滑到水平面的初速度相同．
（3）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長；由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形．
（4）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們在學(xué)習(xí)杠桿原理時知道阿基米德有一句豪言壯語--“給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動地球”．小剛同學(xué)對此產(chǎn)生了疑惑，他查閱了有關(guān)資料，知道地球的質(zhì)量為6×1024kg．并且假設(shè)支點距地球1m，阿基米德給杠桿的最大壓力為600N，則阿基米德需要一根約為1023m的輕質(zhì)杠桿．即使他以100km/h的速度（相當(dāng)于小汽車在高速公路上的速度）勻速下壓杠桿，要將地球撬起1cm，也需要1012年（1年約為104小時）．小剛據(jù)此指出這一豪言壯語是不可能（可能或不可能）實現(xiàn)的．你對小剛同學(xué)的做法有何評價小剛不畏權(quán)威，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在如圖所示的電路中，R1的阻值是2Ω，兩端的電壓是3V，R2的阻值是4Ω，則在2S內(nèi)R2、R3所消耗的電能分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某實驗小組為了測某種液體密度，設(shè)計了以下兩種實驗方案．
第一種方案：用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量液體，再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度．
第二種方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積V2，再測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度．
（1）按第二（選填“一”或“二”）種實驗方案進行測量，實驗結(jié)果要更精確一些．
（2）如果選擇另一種方案，測得的密度值會偏大（選填“偏大”或“偏小”）；因為這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出液體的體積（選填“質(zhì)量”或“體積”）偏小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是用壓強計探究內(nèi)部壓強的情境：
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強越大（選填“越大”或“越小”）；
（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可知：探究的問題是在同一深度，液體向各個方向的壓強關(guān)系；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨深度的增加而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成酒精，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)利用如圖1所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度相平．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差．這是為了探究液體的壓強與深度的關(guān)系．
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）  B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）   C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為980Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）
在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖2所示．
（1）為了測得大氣壓的值，這時必須測量管內(nèi)外水銀面高度差．如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)水銀柱高度變高．
（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱不會下降，如果這時在管頂開一個小孔，水柱不會向上噴出．（均選填“會”或“不會”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于物態(tài)變化，以下說法中正確的是（　�。�
A．液體在沸騰過程中溫度保持不變，不需要吸熱
B．初冬的早晨，地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的
C．固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就會不斷升高
D．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，液體蒸發(fā)時需要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲所示，密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平．板與桌面間的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運動$\frac{L}{4}$，在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（　�。�
A．p、F、f均不變
B．p大小由ρdg增大為ρdg的$\frac{4}{3}$，F(xiàn)不變、f變大
C．p大小由ρdg增大為ρdg的$\frac{4}{3}$3，F(xiàn)、f不變
D．F大小由ρL2dg減小為ρL2dg的$\frac{3}{4}$，p不變、f變小

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同步練習(xí)冊答案