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【題目】用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示,據此判斷物質甲的比熱容為(
A.2.1×103J/(kg℃)
B.4.2×103J/(kg℃)
C.1.2×103J/(kg℃)
D.條件不足,不能確定

【答案】A
【解析】解:由圖象可知:用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和水加熱,水溫度升高60℃需要20min,物質甲溫度升高60℃需要10min. 所以質量相同的物質甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關系為:Q水吸=2Q甲吸
由熱量計算公式Q=cm△t,得:c=
由c=2c
c=4.2×103J/(kg℃).
所以c=2.1×103J/(kg℃).
故選:A.
圖象問題要結合物理公式進行分析.
由圖象知物質甲和水質量相同,升高的溫度相同時水吸收的熱量是物質甲吸收熱量的2倍.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】PQ是一輕質金屬棒,用兩根細導線吊著懸在蹄形磁鐵中間,如圖所示,當開關S打到不同的位置時,可研究不同的電磁現(xiàn)象,當開關S打到位置2時,可探究 , 利用該原理我們制造了(選填“電動機”或“發(fā)電機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用斜面和木塊做“測量物體運動的平均速度”實驗時,將帶刻度的木板一端墊高做成斜面,小明用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程。頻閃照相機每隔05s拍一張照片,照片記錄的木塊在不同時刻的位置如圖甲所示:

(1)分析照片可知AF的長度為 cm,木塊從A運動到F的平均速度是 cm/s,木塊沿斜面下滑過程中相鄰兩段時間內的路程差為 cm。

(2)為進一步測量木塊與木板之間的摩擦力,將木板改為水平放置。上面兩圖中 “乙”或“丙”圖方案更好。按最佳方案進行實驗,彈簧秤示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為 N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張剛同學在完成測量物體運動的平均速度后,還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關.他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想:

猜想一,與斜面的高度有關:猜想二,與斜面的長度有關.

測量物體運動的平均速度實驗的原理是__.為了驗證猜想一,他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間.通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的.

請對張剛這一探究作出評價,指出他存在的問題是:__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代的家庭電路主要由進戶線、量電裝置、配電裝置以及________________組成.

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【題目】現(xiàn)有一根較長的粗細均勻的電阻絲,如圖所示,利用他們可以探究影響電阻大小跟導體(
A.溫度的關系
B.材料的關系
C.長度的關系
D.橫截面積的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小新和同學一起用硬紙板搭建了圖示的軌道,測量小球運動的平均速度.

(1)根據實驗的原理 ,需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間.

(2)他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標記,因一次實驗的測量誤差較大,需多次測量.為保證小球每次通過A點的速度相同,必須用同一小球從左邊斜面的 高度由靜止釋放.要使小球能夠通過E點,釋放小球的高度應 水平段BD的高度.

(3)從A點開始計時,用電子秒表分別測量小球經過B、C、D、E各點的時間.整理實驗數(shù)據并記錄在下表中.

路段

距離s/cm

運動時間t/s

平均速度v/(m.s﹣1

AB

50.00

0.45

1.11

BC

50.00

0.60

0.83

CD

50.00

0.75

0.07

DE

100.00

0.93

0.08

分析表中數(shù)據可知,vBC vCD,這是因為小車在運動過程中受 作用;小球從A點運動到E點的過程中,在 點的速度最。∏蛟贐D段運動的平均速度為 m/s(計算結果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果加在某定值電阻兩端的電壓從8V升高到10V,通過該電阻的電流變化了0.1A,則該電阻的電功率變化了 _____________

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【題目】張剛同學在完成測量物體運動的平均速度后,還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關.他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想:

猜想一,與斜面的高度有關:猜想二,與斜面的長度有關.

測量物體運動的平均速度實驗的原理是__.為了驗證猜想一,他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間.通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的.

請對張剛這一探究作出評價,指出他存在的問題是:__

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