【題目】（1）物理課本的長度為26cm=_______m；

（2）0．5h="________" s（直接寫出換算結果）

【答案】（1）0．26；（2）1800．

【解析】試題分析：①此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認識，選出符合題意的選項．②單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結果．（1）1m =100cm，物理課本的長度為26cm=0．26m；（2）1h="36000" s，0．5h="1800" s．故答案為：（1）0．26；（2）1800．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾組物質(zhì)中，均屬于絕緣材料的是（　�。�

A. 水銀、玻璃、油 B. 干木柴、陶瓷、海水

C. 塑料、橡膠、陶瓷 D. 玻璃、石墨、純凈水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察海綿的____________來比較壓力的作用效果，在本實驗中用到的物理方法主要是_____法和轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較甲、乙兩圖，能夠說明壓力的作用效果與_____________有關。

（3）通過比較_________兩圖，能夠說明壓力的作用效果與受力面積大小有關。當壓力一定時，受力面積越________，壓力的作用效果越明顯，以下應用中能說明此結論的是_________。（選填序號）

A.坦克的履帶 B. 書包的背帶 C. 菜刀磨得鋒利

（4）小剛同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，我市的轎車市場十分火爆，各種新型轎車駛進千家萬戶．如圖乙所示為某新型轎車測定油箱內(nèi)油面高度的電路原理圖．其中電源電壓恒為6V，R0是阻值為5Ω的定值電阻，A是油量指示表（實質(zhì)是一只電流表，油量的變化通過電流的變化同步顯示出來）．Rx為壓敏電阻，它的電阻隨受到的壓力變化關系如下表．（取g＝10N/kg）

壓力/N

0

50

100

150

200

250

300

350

400

電阻/Ω

550[

395

275

170

90

60

40

25

5

（1）若轎車以90kW的恒定功率啟動作直線運動，且整個運動過程中受到的阻力不變，速度v與時間t的關系如圖丙所示，在15～25s時間內(nèi)，轎車的牽引力與阻力關系是：牽引力 阻力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）由（1）中的條件求：在0～5s時間內(nèi)轎車發(fā)動機做功多少?

（3）如果空油箱的質(zhì)量為5kg，油量表的零刻度線對應于電流表上的示數(shù)是多少?

（4）若電流表的量程為0～0．6A，該油箱加滿油時，指針恰好指示最大刻度，求此時油箱內(nèi)汽油的質(zhì)量．（空油箱的質(zhì)量為5kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地的路程為8000m，一輛公共汽車以72km/ h的速度勻速地從甲地行駛到乙地需要的時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】強臺風“韋帕”襲擊我市，陣陣大風吹彎了小樹的腰，大風主要具有_____能，被吹彎了腰的小樹 主要具有_____能（以上兩空填所屬機械能的形式）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】20℃金屬湯勺放在 80℃熱湯中一段時間，金屬湯勺的機械能_____，內(nèi)能_____（以上兩 空選填“增大、減小或不變”），這是通過_____方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·河北卷】下列有關聲音和電磁波的說法正確的是（ ）

A．手機和微波爐都會發(fā)出電磁波

B．鋼琴是通過空氣柱的振動發(fā)聲的

C．利用次聲波可以粉碎人體內(nèi)的結石

D．女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上 拉動彈簧測力計。

（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為 ，滑輪組的機械效率為 。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機械效率將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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