運(yùn)動員在投籃時把籃球拋向空中，若不計空氣阻力，則能正確表示籃球在空中飛行時的受力圖是（G表示重力，F(xiàn)表示手對球的作用力）（　�。�

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章綜合測試卷（解析版） 題型：作圖題

（2012南京）如圖所示，小球從水平桌面上滾下，畫出小球在A位置時所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

2008年北京奧運(yùn)會，我國射箭運(yùn)動員張娟娟獲得女子個人金牌，打破了韓國運(yùn)動員對該項目的壟斷．她射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的（ ）

A．彈性

B．導(dǎo)熱性

C．磁性

D．導(dǎo)電性

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）

A．兩個物體之間一定要直接接觸，才會產(chǎn)生力的作用

B．單獨(dú)一個物體也會產(chǎn)生力的作用

C．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用

D．只要物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示用彈簧測力計測出某種實心金屬的重力，它的重力是________N，實心金屬的質(zhì)量是________kg．（g取10N／kg）

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

（2013遼寧朝陽）小明是一位愛刨根問底的孩子，他和他幾個同學(xué)在物理實驗室里，想對彈簧測力計的工作原理一探究竟．

探究一：測力計面板上的刻度為何是均勻的，他們打開測力計的外殼，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙，探究結(jié)果：彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系，若設(shè)比例系數(shù)為k，則F、k、x間的關(guān)系式可寫為：________，并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系．

探究二：察看不同的測力計，如圖甲與乙同樣2N的拉力，甲的伸長量是乙的二倍，研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，繞制甲彈簧的鋼絲更細(xì)更柔軟，結(jié)論：比例系數(shù)k與________________有關(guān)，k值越小則意味著________________________________________．

探究三：他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律．那么，若將幾根橡皮筋并排使用，更難拉伸，則它們整體的k要比一根橡皮筋的k要________（填“大”“小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

在物理課外小組活動中，物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段．小明在截取時驚奇地發(fā)現(xiàn)，在拉力相同，不同長度的彈簧的伸長量不同，彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢？小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來（如圖所示），開始了探究．

請你幫助小明完成以下任務(wù)．

（1）實驗室提供了一個100g的鉤碼，小明還必須具備一個測量工具，該工具是________．

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量．

（3）設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版）2 題型：填空題

（2012四川成都）如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運(yùn)動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的________；力的作用是________的．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第九章綜合測試卷（解析版） 題型：填空題

“坎兒井”是吐魯番地區(qū)的一種灌溉工程，從山坡上到田地里挖成一連串的井，再把井底彼此挖通，連成暗溝，將山上融化的雪水和地下水引來澆灌田地，“坎兒井”利用了________原理，減小暴露在空氣中水的________，從而減慢了蒸發(fā)．

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同步練習(xí)冊答案