5.深圳市政府投巨資于民生工程,對(duì)一些小巷實(shí)施景觀改造.施工中,一建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)摩擦及繩重(如右圖所示).若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求:(按格式寫出計(jì)算過程)
(1)工人拉繩子的力為多大?
(2)工人使用滑輪組時(shí)做的功為多少?
(3)拉力的功率為多少?
(4)該裝置的機(jī)械效率是多少?

分析 由圖可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,則s=3h.
(1)不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重,知道物重和拉力大小,根據(jù)F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))求拉力;
(2)利用s=3h求出繩子自由端移動(dòng)的距離,利用W=Fs求出總功,
(3)利用功率公式P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率;
(4)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可求機(jī)械效率.

解答 解:(1)由圖可知,n=3,
不計(jì)繩重和摩擦,則工人拉繩子的力:
F=$\frac{1}{3}$(G+G)=$\frac{1}{3}$(220N+20N)=80N;
(2)繩子自由端移動(dòng)的距離:
s=3h=3×2m=6m,
工人使用滑輪組時(shí)做的功:
W=Fs=80N×6m=480J,
(3)拉力的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{480J}{5s}$=96W;
(4)工人做的有用功:
W有用=Gh=220N×2m=440J,
該裝置的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{440J}{480J}$×100%≈91.7%.
答:(1)工人拉繩子的力為80N;
(2)工人使用滑輪組時(shí)做的功為480J;
(3)拉力的功率為96W;
(4)該裝置的機(jī)械效率是91.7%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)滑輪組繩子拉力的計(jì)算、功和功率的理解和掌握,屬于基礎(chǔ)題目,關(guān)鍵是滑輪組繩子有效股數(shù)的確定和公式F=$\frac{1}{3}$(G+G)的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,用繩系住物體A并豎直向上用力拉物體A,拉力為F1(F1≠0)時(shí),物塊A對(duì)繩拉力為F2,物體A對(duì)水平地面的壓力為N1(N1≠0),水平地面對(duì)物塊A的支持力為N2.已知物塊A受到的重力為G,物體A處于靜止?fàn)顟B(tài).則下列分析中正確的是( 。
A.拉力F1與F2是一對(duì)平衡力
B.壓力N1與重力G的大小相等
C.拉力F1與重力G是一對(duì)平衡力
D.拉力F1和支持力N2總和與重力G的大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)有一把刻度尺、一根細(xì)線和足量的水,如何測(cè)出一個(gè)帶有蓋的薄壁飲料瓶(如圖所示)的容積?(要寫出測(cè)量的過程,用相應(yīng)的字母表示測(cè)量的數(shù)據(jù),并用“測(cè)量的數(shù)據(jù)”來表示塑料瓶的容積)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
猜想四、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d、四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間,探究情況如下表:
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫街面積(mm2燈泡亮度
a1.01.0較亮
b1.00.5較暗
c0.51.0最亮
d鎳鉻合金1.00.5最暗
(1)比較金屬絲a和b,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大;
(2)比較金屬絲a和c,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(3)如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這個(gè)電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一、二、三或四”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列情景中,說明小孩對(duì)物體做了功的是( 。
A.小孩用力托著蘋果不動(dòng)B.小孩用力搬石頭,未能搬起
C.小孩用力將球踢了出去D.小孩背著書包站在水平路面

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一段高速公路長(zhǎng)180km,最高時(shí)速限定為120km/h,一輛小汽車走完這段高速公路最少需要1.5h;若遇雨雪天氣,車輪與路面間的摩擦較小,車輛必須減速慢行;高速公路經(jīng)過村莊時(shí),往往在兩旁安裝較高的墻板,其主要作用是減小噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值.現(xiàn)有材料是兩個(gè)帶吸盤的掛鉤、量程為100N的測(cè)力計(jì).
(1)還需要的測(cè)量工具是刻度尺.
(2)寫出操作方法及需要測(cè)量的物理量:
①將吸盤壓在平板玻璃上并擠出里面的空氣,此時(shí)吸盤就被大氣壓緊壓在了玻璃上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿與吸盤表面垂直的方向拉吸盤,記下把吸盤拉起時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
②用刻度尺測(cè)量出吸盤的直徑d.
P=$\frac{4F}{πuqewmw6^{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況).
(1)由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.當(dāng)通入的電流方向相同時(shí),導(dǎo)線相互吸引;當(dāng)通入電流方向相反時(shí),導(dǎo)線相互排斥;
(2)判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是:用右手握導(dǎo)線,大拇指指向電流方向,則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向,根據(jù)這個(gè)方法,請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫嫦蚶;(填“向里”或“向外”?br />(3)上述現(xiàn)象的原因是:通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)b有力的作用.當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí),其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變,導(dǎo)線b受力方向隨之改變;由此可知:與磁體之間的相互作用一樣,電流之間的相互作用也是通過磁場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖甲是家庭常用節(jié)能燈,標(biāo)簽上標(biāo)有“220V 11W”字樣.鎧睿同學(xué)在學(xué)習(xí)了能量的轉(zhuǎn)化效率后想通過實(shí)驗(yàn)大致測(cè)量該節(jié)能燈的能量轉(zhuǎn)化效率.他找來一透明的保溫箱,在保溫箱內(nèi)裝有1千克的煤油,將節(jié)能燈浸沒在煤油中,如圖乙所示.

(1)將裝置接入電路,使節(jié)能燈泡正常工作半小時(shí),測(cè)得保溫箱中煤油溫度升高了1℃.則煤油吸收的熱量為2.1×103J.(煤油的比熱容是2.1×103J/kg•℃)
(2)假設(shè)該節(jié)能燈只將電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,則該節(jié)能燈的光能轉(zhuǎn)化效率約為89.4%.
(3)通過查閱資料,鎧睿同學(xué)知道這樣一只節(jié)能燈的亮度與一只“220V 60W”的普通白熾燈的亮度相當(dāng).請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化效率的角度分析節(jié)能燈節(jié)能的原因普通白熾燈轉(zhuǎn)化為的熱能更多、節(jié)能燈轉(zhuǎn)化為的熱能更少,普通白熾燈消耗的電能多、節(jié)能燈消耗的電能少.

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