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13.如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置.R1為光敏電阻,光照越強阻值越小,R2為滑動變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( 。
A.在R2不變的情況下,當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓降低
B.在R2不變的情況下,當有人通過通道而遮蔽光線時,通過R1的電流變大
C.當僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大
D.當僅增大R2連入電路中的阻值時,可減小A、B間的電壓

分析 (1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),監(jiān)控裝置與R2并聯(lián);根據題意得出有人通過時R1阻值的變化,根據歐姆定律可知電路中電流的變化和A、B間電壓的變化;
(2)當僅增大R2連入電路中的阻值時,根據歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化,根據串聯(lián)電路的電壓特點可知A、B間電壓的變化.

解答 解:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),監(jiān)控裝置與R2并聯(lián).
(1)當有人通過通道而遮蔽光線時,R1阻值變大,電路中的總電阻變大;
根據I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,通過R1的電流變。
根據U=IR可知,R2阻值不變時,其兩端的電壓變小,即A、B間電壓降低,故A正確、B不正確.
(2)當僅增大R2連入電路中的阻值時,電路中的電阻變大;
根據I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,故C不正確;
根據U=IR可知,R1阻值不變時,其兩端的電壓變;
根據串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知,R2兩端的電壓變大,即A、B間電壓升高,故D不正確.
故選A.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是會分析當有人通過通道而遮蔽光線時和當僅增大R1連入電路中的阻值時電路的動態(tài)分析,要注意光敏電阻的特點.

練習冊系列答案
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3.同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗,如圖所示,其中分析正確的是(  )
A.
鐵軌的下方鋪上枕木是為了增大鐵軌對地面的壓強
B.
向兩紙片中間吹氣,紙片合攏,說明流體的壓強與流速有關
C.
當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時.U形管兩邊液面高度差不變
D.
向外拉活塞,試管內停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高

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4.下列描述的有關數(shù)據與實際相符的是(  )
A.托起一本科學書的力約40牛
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1.如圖所示,在螺線管的上方有一個可自由轉動的小磁針,當給螺線管通電時,小磁針會在圖示位置靜止,請在圖中畫出線圈的繞線方法.

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8.關于顯微鏡的結構或操作的描述,正確的是( 。
A.明顯升降鏡筒-轉動細準焦螺旋
B.讓視野變亮-把凹面鏡換成平面鏡
C.低倍物鏡換高倍物鏡-轉動物鏡轉換器
D.將視野中左上角的物像移至中央-載玻片應向右下方移動

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18.2013年6月,聶海勝、張曉光和王亞平三名宇航員乘坐“神州十號”飛船飛向太空,在“天宮一號”內由王亞平開始太空授課,進行處于失重狀態(tài)下的實驗,以下說法正確的是( 。
A.聶海勝空中打坐,經王亞平輕輕一推,即被推了出去,不能說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B.王亞平讓單擺的繩子伸直后,給小球一個很小的初速度,單擺上的小球即在豎直平面內做勻速圓周運動,此時小球受到平衡力的作用
C.王亞平用一個金屬圈從水袋中取出一個水膜,不斷地給水膜加水逐漸形成了小球,透過水球,我們看到王亞平的臉是倒立縮小的,這是光折射的結果
D.王亞平在水球中慢慢地注入紅色的水,由于失重,紅色的水就不能進行擴散

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5.在實驗課上,小科同學在使用天平測物體質量時,首先觀察到天平的最小砝碼為5克,接下來小科未將游碼移到零刻度處,即開始調節(jié)平衡螺母,將天平調節(jié)平衡后,左盤放入被測物體,在右盤放入20克砝碼后,這時天平正好達到平衡.此時小科的同桌李剛從教室外回來,李剛主動要求度數(shù),于是李剛根據正常的方法讀得物體的質量是22克,則所稱物體的實際質量為( 。
A.18克B.20克C.22克D.25克

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2.(1)把一玩具湯匙放在手指尖上,調節(jié)支撐湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖1中畫出此時湯匙所受重力的示意圖.
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14.小明在光具座上做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.當光屏、鏡及燭焰的相對位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距( 。
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C.一定在6cm到9cm之間D.一定小于6cm

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