【題目】如圖所示，是教材中的小實(shí)驗(yàn)“制造云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，對該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯中發(fā)生了水汽化放熱和水蒸氣液化吸熱的現(xiàn)象

B. 盤子中裝冰是為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯

C. 用酒精燈加熱過程中，盤中的冰不斷吸熱，發(fā)生了升華現(xiàn)象

D. 我們看到的“云”實(shí)質(zhì)是水汽化形成的小水滴

【答案】B

【解析】試題分析：分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程：用酒精燈加熱濕沙，可以提高濕沙中水分的溫度，從而加快水的汽化，形成大量的水蒸氣；盤子中放些冰，可以使盤子的溫度降低，水蒸氣遇到溫度比較低的盤子就會(huì)液化成小水珠，形成“云”．

A、實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯中發(fā)生了水吸熱汽化和水蒸氣放熱液化的現(xiàn)象，故A說法不正確．

B、盤子中裝冰是為了獲得低溫環(huán)境，使水蒸氣能液化成小水珠，形成“云”和“雨”，使實(shí)驗(yàn)效果更明顯．B說法正確．

C、用酒精燈加熱過程中，盤中的冰不斷吸熱，發(fā)生了熔化現(xiàn)象；故C說法不正確．

D、我們看到的“云”實(shí)質(zhì)是水蒸氣液化形成的小水滴或凝華形成的小冰晶，故D說法錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（ ）
A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺
D.用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物．司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了15m．汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下．

（1）汽車制動(dòng)前的速度是多少？

（2）若司機(jī)酒后駕車，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍．請通過計(jì)算判斷汽車是否撞上障礙物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市最近建設(shè)公共自行車站點(diǎn)60個(gè)，投放自行車1800輛，市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（ ）
A.車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)
B.車把上的剎車把手屬于省力杠桿
C.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
D.下坡時(shí)速度越來越大是由于慣性越來越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，①水蒸氣溫度降低凝成小水滴②或凝成小冰晶 ， 這就形成了云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落，在下落過程中，③小冰晶又變成小水滴 ， 與原來的小水滴一起落到地面，這就形成了雨．

（1）請依次寫出上文劃線處涉及到物態(tài)變化的名稱．　________　、　________　、　________

（2）上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是 ________．

（3）我國是一個(gè)缺水的國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起．請你寫出日常生活中三項(xiàng)節(jié)約用水的措施________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】只測一次，并能較準(zhǔn)確地量取100g酒精，請你在下列四種規(guī)格的量筒中，取出適當(dāng)?shù)牧客玻海?/span> ）

A. 總?cè)萘?/span>50cm3 ， 分度值5cm3 B. 總?cè)萘?/span>100cm3 ， 分度值2cm3

C. 總?cè)萘?/span>250cm3 ， 分度值5cm3 D. 總?cè)萘?/span>500cm3 ， 分度值10cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線，由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（ ）

A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水

B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水

C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水

D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)可以幫助我們梳理知識(shí)間的聯(lián)系，下列知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納正確的是（ ）
A.

物態(tài)

分子間距離

分子間作用力

固體

很小

很小

液體

較大

較大

氣體

很大

很大


B.

杠桿種類

構(gòu)造

舉例

省力杠桿

l1＞l2

釣魚竿

費(fèi)力杠桿

l1＜l2

鉗子

等臂杠桿

l1=l2

天平


C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0 ．
②將一個(gè)燒杯 ， 用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 ．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 ．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= ． （已知水的密度為ρ水）

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同步練習(xí)冊答案