17．用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是500N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是500N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體加速上升時，繩對物體的拉力物體的重力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

分析 靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到重力和拉力的作用，這兩個力是一對平衡力，平衡力的大小相等．

解答 解：用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，
當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力和物體受到的重力是一對平衡力，大小相等，所以繩子對物體的拉力是500N．
當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力和物體受到的重力是一對平衡力，大小相等，所以繩子對物體的拉力是500N．
鋼絲繩拉著物體加速上升時，此時合力的方向是向上的，即繩對物體的拉力大于物體的重力．
故答案為：500；500；大于．

點評 鋼絲繩拉著物體勻速直線運動時，速受到的拉力和重力是一對平衡力，拉力等于重力，跟勻速運動的速度無關(guān)．
鋼絲繩拉著物體加速或減速的過程中，拉力和重力不是平衡力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．成語“炙手可熱”是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能；“鉆木取火”是通過做功的方式改變內(nèi)能的．（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”（ 乙和丙容器中裝的是同種液體）．

（1）實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性差（ 選填“好”或“差”）； 調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體（ 水和酒精） 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯誤（ 選填“正確”或“錯誤”） 的； 接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較乙、丙圖，得出探頭浸入液體中的深度越深（ 選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強就越大．
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，某同學(xué)做“平面鏡成像的特點”實驗．他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A．
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，這是為了確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
（2）實驗中，小華同學(xué)用左手將放在玻璃板前的蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右（填“左“或“右”）手點燃蠟燭的．他又將玻璃板繞其底邊轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．
（3）實驗中，玻璃板后的蠟燭和玻璃板前的蠟燭產(chǎn)生的像無法完全重合，原因是玻璃板沒有豎直放置．
（4）小琳將圖甲中的玻璃板換成平面鏡，垂直于紙板放置（如圖乙所示），探究“光反射時的規(guī)律”．他用激光筆沿硬紙板EO照射到平面鏡上的O點．反射光線沿OF射出，則∠NOF=∠EON（選填“＞”、”＜”或“=”）．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置那么實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是：紙板上看不到反射光線．
（5）小琳又讓入射光線沿著FO入射到O點看到反射光線沿著OE射出，這說明光反射時：光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木板A 放在水平桌面上，板A 右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F 使板A 右端緩慢地離開桌邊$\frac{L}{3}$，在板A 移動過程中，下列說法正確的是（　　）
A．A 對桌面的壓強不變B．A 對桌面的壓力不變
C．A 對桌面的壓力不斷變小D．A 對桌面的壓強不斷變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)三個電表中有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻R1、滑動變阻器R2中僅有一個出現(xiàn)了故障，其它元件均完好．
①電路中一定有示數(shù)的電表是V表；
②接著，移動變阻器R2的滑片P，發(fā)現(xiàn)三個電表的示數(shù)均不發(fā)生改變，則故障是R1斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小剛用水平力推放在粗糙水平面上的木塊，使木塊從靜止開始運動，最后木塊又靜止．木塊剛開始運動時，在豎直方向上所受的力有支持力、重力；在水平方向上受的力有推力、摩擦力．如果在木塊的整個運動過程中小剛始終對木塊有推力，則木塊剛開始運動與木塊剛要結(jié)束運動時比較，推力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在測摩擦力的實驗中，實驗步驟如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）該實驗應(yīng)勻速直線拉動物體．原理二力平衡．
（2）比較A、B實驗說明：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）比較A、C實驗說明：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大
（4）在本實驗小華同學(xué)應(yīng)用的主要研究物理問題的方法是B．
A．類比法     B．控制變量法       C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：
（1）進(jìn)行實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）不添加任何器材，該實驗還可以探究的實驗有：影響動能大小的因素的實驗．

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