分析 (1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題;
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的進(jìn)行分析;
(3)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合;
(4)根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角分析解答;根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析,使光屏不在一個(gè)平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論;
(5)知道光路是可逆的,若沿反射光線的方向入射,則反射光線沿入射光線的方向射出.
解答 解:
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置;
因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;
(2)鏡中的左手的像與左手在同一直線上,相對(duì)于小華是左邊,但是因?yàn)槭窃阽R子里,人物就要左右顛倒,所以小華用左手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右手點(diǎn)燃蠟燭的;
由于像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的,當(dāng)鏡子繞底邊轉(zhuǎn)向向人轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),如圖所示,所以像也向人的方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合;
(4)用激光筆沿硬紙板EO照射到平面靜上的O點(diǎn).反射光線沿OF射出,則根據(jù)光的反射定律可知,∠NOF=∠EON;
由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了;
(5)反射光路是可逆的,當(dāng)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出.
故答案為:(1)確定像的位置;2;(2)右;轉(zhuǎn)向自己;(3)玻璃板沒有豎直放置;(4)=;紙板上看不到反射光線;(5)光路是可逆的.
點(diǎn)評(píng) (1)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,注意體會(huì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)成功和失敗的過程.
(2)此題是探究光的反射定律的內(nèi)容.要掌握光的反射定律的內(nèi)容,知道反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角.同時(shí)考查了光路的可逆性.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能來自太陽內(nèi)部的核聚變 | |
B. | 以地面接收站為參照物,太陽能電站是運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 利用微波傳輸,實(shí)現(xiàn)了“無纜輸電” | |
D. | 太陽能收集板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在下落過程中動(dòng)能不變 | |
B. | 從 A 到 C 過程中,小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | |
C. | 小球所受的重力在 AB 段做的功等于在 BC 段做的功 | |
D. | 小球所受的重力在 AB 段做功的功率等于在 BC 段做功的功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩次的浮力一樣大 | B. | 浸沒在鹽水里受的浮力較大 | ||
C. | 排開在清水的體積較大 | D. | 兩者所排開的液體體積一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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