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【題目】如圖，小霞同學利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，以下判斷正確的是（ ）

A.若將玻璃管向上提升一點(管口不離開水銀液面)，管內真空部分的長度將變長

B.若把此裝置從北碚嘉陵江岸邊搬到縉云山頂獅子峰，管內外水銀面的高度差將增大

C.此時大氣壓強等于770mm高水銀柱所產生的壓強

D.若在玻璃管頂部戳一小孔，管內水銀將從頂部噴涌而出

【答案】A

【解析】

A．若將玻璃管向上提升一點，不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故管內外水銀面的高度差將不變，但管內真空部分的長度將變長，故A正確；

B．若把此裝置從北碚嘉陵江岸邊搬到縉云山頂獅子峰，由于氣壓跟海拔有關，海拔越高，氣壓越低，則頂層大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小，故B錯誤；

C．讀圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm，因此，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強，故C錯誤；

D．若在玻璃管頂部戳一小孔，管內水銀上方有氣壓，管內水銀將下降到與管外的液面相平，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當開關S1斷開、S 和S2閉合時，電流變示數(shù)為 0.3A；當開關S1、S2斷開、S閉合時，電流表示數(shù)為 0.2A。已知R1= 40Ω，R3= 60Ω，求：

（1）電源電壓 U；

（2） 電阻R2的阻值；

（3）當開關S、S1、S2均閉合時，電流表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小東探究“不同物質吸熱規(guī)律”的實驗裝置：

（1）兩個相同的燒杯中裝有__________相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（見圖乙）。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時，水和煤油吸收的熱量是不相同的，水和煤油中，吸熱能力較強的是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當開關S斷開時,V1的示數(shù)為5V,V2的示數(shù)為7V;當開關S閉合時,V1的示數(shù)為9V,V2的示數(shù)為5.4V。求:

（1）電源的電壓為多少?

（2）開關S閉合后,L2兩端的電壓?

（3）開關S斷開時,L1兩端的電壓?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某地發(fā)生的森林大火中,部隊及時出動直升機進行撲救,有效地抑制了火情的蔓延。直升機滅火主要靠外掛吊桶(吊桶質量為50kg,吊桶滿載時一次可裝水1.5t),直升機飛到火頭上空,把水灑下去,可直接將火頭熄滅。求：

（1）吊桶的容積多大?

（2）直升機水平勻速飛行的過程中滿載水的吊桶受到的拉力為多大?

（3）假設灑下的滿桶水溫度從20℃升高到100℃,要吸收多少熱量?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,水平桌面上的物體A重100N，物體B重40N，此時物體B恰能勻速下降；當用一水平向左的力F拉動物體A在2s內勻速向左移動1m的過程中，若不計動滑輪和繩的重力，不計繩與滑輪及滑輪軸間的摩擦，則下列說法正確的是（ ）

A.B上升了2mB.拉力F的功率為20W

C.物體A與桌面間的滑動摩擦力為40ND.吊著B物體的繩子所做的功為40J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體B質量1.8kg，動滑輪重2N，輕質杠桿CD上O為支點，CO：OD=2：1,在D點施加豎直向下的拉力F時杠桿CD剛好保持水平靜止，且物體A正以2cm/s的速度沿斜面向上勻速滑動，則拉力F=_______N，繩子對物體A做功的功率為__________W，5s時間內物體B的重力做功________J.(不計繩重,不計繩與滑輪以及滑輪與軸的摩擦)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流的特點”的實驗中，豆豆同學連接的電路如圖甲所示（本題中，電表視為理想電流表，且當有電流流過燈泡時，燈泡將會發(fā)光）。

干路電流/A

燈L1的電流/A

燈L2的電流/A

0.6

0.3

（1）連接實物電路過程中，開關應處于_______狀態(tài)。

（2）已知各電路元件、連接情況均完好，閉合開關前，我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如圖乙所示的位置處，可能的原因是____________________；改正錯誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針仍然在如圖乙所示的位置處，可能的原因是__________。

（3）更正上述問題后，閉合開關S，觀察到電燈L1______（選填“亮”或“不亮”）、L2不亮；隨即斷開開關，仔細檢查，發(fā)現(xiàn)電路有不當之處。

（4）請在圖甲中只改動一根導線，使之符合下列要求:閉合開關后，燈泡L1、L2并聯(lián)，開關S控制所有用電器，電流表A1測流過干路的電流，A2測流過燈L1的電流，A3測流過燈L2的電流。（提醒：在需要刪除的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）。

（__________）

（5）隨后，閉合開關，從電流表中讀取數(shù)據(jù)填入上表中，其中流過燈L1的電流大小如圖丙所示，該示數(shù)為______A。于是得出結論：并聯(lián)電路中，各支路電流相等，干路電流等于各支路電流的總和。小華同學認為該實驗結論不科學，我們應多次更換規(guī)格______（選填“相同”或“不同”）的燈泡進行實驗，以便_________（填入正確的序號 ）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．求平均值，減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)電路圖連接電路，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側，造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

（3）正確連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_____。

（4）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_____，為什么？_____。

（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____，改進方法_____。

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