8.如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是( 。
A.V1電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
B.V1電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)不變
C.V2電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值增大
D.V2電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值減小

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知R2兩端的電壓變化,根據(jù)歐姆定律結(jié)合R1的阻值判斷電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值的變化.

解答 解:AB、由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$,電路中的電流變小,由歐姆定律U=IR可知R2兩端的電壓變小,串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,R1兩端的電壓變大,即電壓表V1的示數(shù)將變大,故A正確,B錯(cuò)誤;
CD、電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值等于定值電阻R2的阻值,故電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值不變,故CD錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是能把比值問(wèn)題轉(zhuǎn)化為阻值問(wèn)題來(lái)處理,這樣就可以減小問(wèn)題的復(fù)雜性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.寒冷的早上,把手放到嘴邊向手上“哈氣”,會(huì)感覺(jué)到暖和些,是因?yàn)楹舫龅母邷厮魵獾扔龅降蜏氐氖职l(fā)生液化現(xiàn)象,要放出熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本.
(1)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分,其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用以及能量三個(gè)部分.
(2)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中,課程目標(biāo)分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo),對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)和不同類(lèi)型的目標(biāo)要求用不同的行為動(dòng)詞進(jìn)行描述.請(qǐng)你至少寫(xiě)出6個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞:觀察、收集、調(diào)查、參與、參加、參觀.(說(shuō)明:體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”維度的目標(biāo)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明做用伏安法測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.0.190.160.05
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W.
②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是實(shí)際功率太。
③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是1Ω(填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.小明用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距是40cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C.投影儀成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.家賢同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組在“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí),用到如下器材:電源、電流表、定值電阻若干個(gè)、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.設(shè)計(jì)的電路如圖所示.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至b(選填“a”或“b”)端.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器,使定值電阻R1兩端的電壓(或電壓表的示數(shù))保持不變.
(2)下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
在電壓不變(或一定或相同)時(shí),電流與電阻成反比;
電阻R1510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,若電壓表示數(shù)突然變?yōu)?,電流表示數(shù)增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是電壓表被短路(或R1短路);若電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表示數(shù)突然增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是R1開(kāi)路(或斷路).
(4)家賢排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P同時(shí)眼睛應(yīng)先注視B
A.小燈泡亮度    B.電壓表示數(shù)   C.電流表示數(shù)   D.滑動(dòng)變阻器滑片.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)所需的儀器有蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏、光具座.
(2)為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中間,要調(diào)整凸透鏡和燭焰高度,使它們的中心跟光屏的中心大致在同一高度.
(3)若透鏡的焦距是15厘米,蠟燭和凸透鏡的位置距離是40cm,調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是倒立的縮小的實(shí)像.
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)像變高(填“變高”、“變矮”),是因?yàn)橄灎T變短.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管,使它帶上電,現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.吸管帶的是正電B.吸管帶的是負(fù)電
C.吸管和玻璃棒帶同種電荷D.吸管和玻璃棒帶異種電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.完成下列單位換算:
1h=3600s               350cm=3.5m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案