在如圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明的物理問(wèn)題分別是

A．
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
；
B．
振幅越大，響度越大
振幅越大，響度越大
；
C．
振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高
振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高
；
D．
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．
分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，聲音停止．
（2）響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大．
（3）尺子伸出桌面的長(zhǎng)短決定了物體振動(dòng)的頻率．而音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)．
（4）聲音的傳播需要介質(zhì)．當(dāng)將真空罩中的空氣慢慢抽出時(shí)，聽(tīng)到鬧鐘的聲音慢慢減小．
解答：解：A、發(fā)聲的音叉因?yàn)檎駝?dòng)而激起水花，說(shuō)明：發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
B、音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明：音叉振動(dòng)的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大；
C、鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，尺子的振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低；尺子伸出桌面越短，尺子振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高．所以此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)．
D、慢慢抽出玻璃罩中的空氣，玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音會(huì)逐漸減小，如果罩內(nèi)空氣全部抽出，聲音就傳不出來(lái)了．說(shuō)明聲音不能在真空中傳播．
故答案為：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；振幅越大，響度越大；振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高；真空不能傳聲．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件及決定音調(diào)高低、響度大小的因素實(shí)驗(yàn)．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；聲音不能在真空中傳播．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?朝陽(yáng)）（1）在研究光的反射規(guī)律時(shí)，出現(xiàn)過(guò)圖1中甲、乙的情景，從中你可以總結(jié)出①
反射光線和入射光線位于法線兩側(cè)
反射光線和入射光線位于法線兩側(cè)
②
反射光線、入射光線、法線在一個(gè)平面內(nèi)
反射光線、入射光線、法線在一個(gè)平面內(nèi)
（任寫兩條規(guī)律）
（2）如圖2，在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭下放一把尺子，好處是
直接看出像和物到平面鏡的距離
直接看出像和物到平面鏡的距離
，在玻璃板厚度的選擇上，應(yīng)選
薄
薄
（填“厚”或“薄”）一些的，以減少多影分離．環(huán)境亮度的選擇，應(yīng)使實(shí)驗(yàn)室
適當(dāng)暗一些
適當(dāng)暗一些
（填“盡量亮一些”或“適當(dāng)暗一些”）．
（3）如圖3，是探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置．
①寫一種粗測(cè)凸透鏡焦距f的方法：
平行光聚焦法
平行光聚焦法
．
②某同學(xué)先將蠟燭和光屏固定（設(shè)其間距為L(zhǎng)），再將凸透鏡置于其間左右移動(dòng)，如果屏上能收集到燭焰像，則可以確定
C
C
．
A．L=f    BO L=2f    C．L≥4f    D．L＜3f
③在上面“②”所描述的實(shí)驗(yàn)方案中，若某同學(xué)在物距u=10cm，像距v=20cm時(shí)屏上的像很清晰．那么你認(rèn)為當(dāng)u=20cm，v=10cm時(shí)，能在屏上看到清晰的像嗎？答：
能
能
（填¨能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

技能與應(yīng)用題
（1）在田徑比賽的4×100m接力中，公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂．請(qǐng)你給他們提出一個(gè)建議：
接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)應(yīng)及時(shí)起跑，當(dāng)兩人速度接近一致（基本保持相對(duì)靜止）時(shí)開(kāi)始傳接
接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)應(yīng)及時(shí)起跑，當(dāng)兩人速度接近一致（基本保持相對(duì)靜止）時(shí)開(kāi)始傳接
．
（2）趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成像的特點(diǎn)（如圖1所示）．實(shí)際上，從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無(wú)數(shù)條光線透過(guò)凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點(diǎn)會(huì)聚，A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn)．趙亮在作圖時(shí)選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過(guò)光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請(qǐng)你仿照劃線部分的描述，對(duì)另一條光線進(jìn)行描述：
平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)；過(guò)光心的光線其傳播方向不變
平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)；過(guò)光心的光線其傳播方向不變
．
（3）下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里．
實(shí)際問(wèn)題 解決辦法
 在探究晶體熔化的實(shí)驗(yàn)中，晶體熔化的時(shí)間太短，不便于觀察和分析  
 在探究紅外線的實(shí)驗(yàn)中，不能明顯觀察到溫度計(jì)示數(shù)的變化  
 為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播途徑．  
（4）一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過(guò)杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過(guò)煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束（圖2）：
①燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對(duì)光的
漫反射
漫反射
來(lái)顯示光通過(guò)的路徑．
②燒杯底放一個(gè)凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖2-乙所示，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用．
③燒杯底放一個(gè)凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖2-丙所示，說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有
發(fā)散
發(fā)散
作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖1是光束經(jīng)過(guò)空氣和玻璃界面的傳播路線圖，請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭標(biāo)出光的傳播方向，且用α、β分別表示入射角和折射角．
（2）圖2所示物體A的長(zhǎng)度是
 
cm．
（3）如圖3所示，凸透鏡的主光軸垂直于平面鏡，一束平行于主光軸的光先后經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后，平面鏡前的人看到經(jīng)平面鏡反射后的光束好像是從平面鏡后的P點(diǎn)射出（P點(diǎn)在凸透鏡的主光軸上）．請(qǐng)你找出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F，并完成光線α的光路圖．
精英家教網(wǎng)
（4）圖4所示，下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆人教版八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：選擇題

技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)

(1)在田徑比賽的4´100m接力中，公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂.請(qǐng)你給他們提出一個(gè)建議：____________________________________.

(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成像的特點(diǎn)（如圖12所示）.實(shí)際上，從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無(wú)數(shù)條光線透過(guò)凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點(diǎn)會(huì)聚，A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過(guò)光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請(qǐng)你仿照劃線部分的描述，對(duì)另一條光線進(jìn)行描述：________________________________________________________________.

 (3)下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.

實(shí) 際 問(wèn) 題

解 決 方 法

在探究晶體熔化的實(shí)驗(yàn)中，晶體熔化的時(shí)間太短，不便于觀察和分析.

 

在探究紅外線熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，不能明顯觀察到溫度計(jì)示數(shù)的變化.

 

為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑.

 

(4)一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過(guò)杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過(guò)煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束（圖13-甲）：

①燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對(duì)光的_____________來(lái)顯示光通過(guò)的路徑.

②燒杯底放一個(gè)凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖13-乙所示，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有　   作用.

③燒杯底放一個(gè)凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖13-丙所示，說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有　   作用.

 

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