15.“4V、2W”的燈泡接在10V的電源上正常工作,應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)12Ω的電阻.

分析 電阻R和燈泡L串聯(lián),根據(jù)燈泡的銘牌求出電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)求出電阻R兩端的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出電阻R的阻值;

解答 解:
電源電壓大于燈泡額定電壓,所以串聯(lián)一個(gè)電阻分壓,即:電阻R和燈泡L串聯(lián),
由P=UI可得,燈泡正常工作時(shí)電路中的電流:
I=$\frac{{P}_{額}}{{U}_{額}}$=$\frac{2W}{4V}$=0.5A,
由串聯(lián)電路特點(diǎn)知,此時(shí)電阻R兩端的電壓:
UR=U-UL=10V-4V=6V;
由歐姆定律可得,電阻R的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω.
故答案為:12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燈泡銘牌的含義、串聯(lián)電路電壓、電流特點(diǎn)和歐姆定律及電功公式的運(yùn)用,要求我們熟練的掌握和運(yùn)用這些公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖所示的實(shí)例中,力對(duì)物體沒有做功的是(  )
A.
起重機(jī)吊起大象
B.
         馬拉著馬車前進(jìn)
C.
      跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下
D.
    杠鈴紋絲未動(dòng)

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6.按要求完成下列作圖,在圖中,畫出射向鏡面入射光線的反射光線. 

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3.如圖,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升2m,工人所用拉力是80N,拉力的功率為96W,滑輪組的機(jī)械效率為91.7%.若增加所提升物體的重,則滑輪組的機(jī)械效率變大.(選填“變大”“變小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢能的相互轉(zhuǎn)化后,小光想:小球在擺動(dòng)過程中的機(jī)械能的大小是否與細(xì)線的長度有關(guān)呢?為了探究此問題,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置:將無彈性的細(xì)線上端固定在鐵架臺(tái)上,下端拴住小球,使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊,如圖乙所示.(不計(jì)細(xì)線固定端的摩擦與空氣阻力)
(1)小光將長為l的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí),小球具有的機(jī)械能是以重力勢能的形式存在.
(2)釋放小球后,木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s,在此過程中木塊克服摩擦力做功.
(3)小光多次改變拴小球的細(xì)線長度,并調(diào)整細(xì)線固定端的位置,每次均將小球拉至細(xì)線處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放,使它擺動(dòng)到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊,測出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,通過比較運(yùn)動(dòng)距離的長短來判斷小球具有的機(jī)械能大。(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是否可行?不可行,理由是:小球到水平桌面的高度不同.

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20.在一次參觀中,外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場,在電梯勻速上升的過程中,丁先生的動(dòng)能不變(填“變大”、“變小”或“不變”),機(jī)械能變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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7.請(qǐng)用筆畫線將圖中的實(shí)物按要求連接成電路.電源電壓由三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成,通過每個(gè)燈泡的電流都是0.4A.要求L1和L2組成并聯(lián)電路,電流表測L1中的電流,電壓表測量L2兩端的電壓,開關(guān)控制整個(gè)電路.

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4.在某溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.將A和B串聯(lián)后接在電源兩端,測得通過電路的電流為0.3A.則元件A的電阻為5Ω,電源的電壓3.5V.

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5.用如圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”.在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和糖水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和糖水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)糖水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示,水的沸點(diǎn)為98℃,這說明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱糖水到沸騰需要的時(shí)間長,說明糖水吸收的熱量比水多.(填“多”或“少”)
(3)能否僅由“加熱糖水到沸騰需要的時(shí)間長”得出糖水比熱容大的結(jié)論?
答:不能,其原因是:沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同.

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