小明學(xué)習(xí)了磁的相關(guān)知識(shí)，回到家里，他取下臺(tái)燈燈罩，把一個(gè)U形磁鐵放到正在發(fā)光的白熾燈泡外面（如圖所示），他驚訝地發(fā)現(xiàn)了燈絲在晃動(dòng)；移去磁鐵后，燈絲不再晃動(dòng)，由此小明猜想到：

（1）燈絲的晃動(dòng)可能是因?yàn)開(kāi)____。

（2）家庭電路電流的特點(diǎn)是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：填空題

果農(nóng)為了讓蘋(píng)果更好的著色，在蘋(píng)果園地上鋪滿銀光閃閃的鋁膜來(lái)加強(qiáng)光的反射，這些鋁膜若不小心刮到高壓線上可能會(huì)導(dǎo)致_________. (填一種電路故障)

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科新版物理九年級(jí)上學(xué)期　13.2科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容　同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué)，他隨家人到海邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是，他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異。他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所使用儀器規(guī)格也完全相同。請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)量出_____相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）相同就可以確 定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫 度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；

（3）小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出如圖乙所示圖象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為_(kāi)____J/（kg•℃）；

（4）小強(qiáng)查表得知，由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些，如果測(cè)量過(guò)程中沒(méi)有錯(cuò)誤，你認(rèn)為造成此誤差的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上（人教版）物理課時(shí)同步培優(yōu)卷：2.4 噪音的危害和控制 題型：實(shí)驗(yàn)題

隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到一定的 高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是___________________；

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入______________；

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是______；

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的______（寫(xiě)出一個(gè)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上（人教版）物理課時(shí)同步培優(yōu)卷：2.4 噪音的危害和控制 題型：填空題

噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，控制噪聲已成為日常課題�！拜p手輕腳通過(guò)樓道”是在__________減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在__________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)單元：電磁相互作用及應(yīng)用同步訓(xùn)練題 題型：填空題

如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個(gè)小風(fēng)車(chē)固定在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到 的現(xiàn)象，說(shuō)明電路中有電流產(chǎn)生，此過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為電能，若將電流表?yè)Q成干電池接入電路，線圈 （選填“能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)單元：電磁相互作用及應(yīng)用同步訓(xùn)練題 題型：填空題

物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了________，親手制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，探究這個(gè)電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中________（填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2019屆九年級(jí)全冊(cè)物理第十三章 內(nèi)能和熱機(jī) 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供裝有液體、溫度計(jì)的試管，且各個(gè)試管和溫度計(jì)的規(guī)格相同，但各試管中液體種類不同；另有盛有沸水的燒杯一個(gè)，酒精燈一個(gè)，鐵架臺(tái)一套。

(1)小明選用的兩個(gè)試管中分別裝有甲、乙兩種液體，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。先將燒杯內(nèi)的水加熱至沸騰，且用酒精燈持續(xù)加熱，使水始終保持沸騰狀態(tài)。水沸騰后，小明將甲、乙兩試管同時(shí)放入沸水中，這樣操作可保證給兩試管中液體的加熱時(shí)間________，其目的是使兩種液體____________。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)甲試管中插入的溫度計(jì)示數(shù)升高得多，則________液體比熱容大。

(2)小明隨后將甲、乙兩試管取出，并將裝有丙、丁兩種液體的試管放入沸水中。發(fā)現(xiàn)插入丙試管中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快，過(guò)了一會(huì)兒，它取出丙試管，同時(shí)記錄丙試管中溫度計(jì)升高的溫度值Δt。又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)丁試管中插入的溫度計(jì)示數(shù)的變化量也等于Δt時(shí)，取出丁試管。因?yàn)開(kāi)_______液體加熱時(shí)間短，所以________液體比熱容小。

(3)在以上實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制各試管中液體的________相同。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年山西運(yùn)城九年級(jí)物理模擬練兵題 題型：實(shí)驗(yàn)題

硬度是衡量材料軟硬程度的物理量．硬度的大小可以用如下圖方法進(jìn)行測(cè)試：選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F（鐵球重力不計(jì)），將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕．如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：

①硬度的定義為_(kāi)____________________

②材料e的硬度為_(kāi)______．

③若a、b、c、d、e五種材料的F-S凹圖象如下圖所示，其中表示材料d硬度的圖線是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案