A. | 用電熨斗熨衣服 | B. | 用電飯鍋煮飯 | ||
C. | 電視機(jī)外殼有許多小孔 | D. | 用電熱壺?zé)?/td> |
分析 電熱有有利的一面,也有有害的一面,解答本題關(guān)鍵是看電熱為我們服務(wù)還是我們不需要電熱而是把它及時(shí)散發(fā)掉.
解答 解:電熱既有有利的一面,也有有害的一面,
利用電熱的例子:A、用電熨斗熨衣服,B、電飯鍋煮飯,D、用電熱壺?zé)?br />防止電熱帶來不利影響的例子:C、電視機(jī)上的散熱孔.
故選ABD.
點(diǎn)評(píng) 電熱雖然對(duì)我們有利,但電熱有時(shí)是有害的,用電器工作時(shí)如果溫度過高,會(huì)造成危害,要考慮如何散熱.電視、收音機(jī)外殼上的散熱孔,電腦里的散熱風(fēng)扇,電動(dòng)機(jī)外殼上的散熱片,等等都是有效防止電熱危害、及時(shí)散熱的措施.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2=F3,P1=P2=P3 | B. | F1>F2>F3,P1>P2>P3 | ||
C. | F1<F2<F3,P1<P2<P3 | D. | F1=F2=F3,P1>P2>P3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
正方 | 反方 | |
觀點(diǎn) | ①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用 | ②兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用 |
③兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用 | ④兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用 | |
⑤力不能脫離物體而單獨(dú)存在 | ⑥力可以脫離物體而單獨(dú)存在 | |
⑦力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體 | ⑧一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | f=10N,方向向左 | |
B. | 物體A所受力的合力大小為10N | |
C. | F2與f合力的大小是30N,方向向左 | |
D. | 若再增加一個(gè)沿水平方向向右的拉力F3,f將增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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