某同學(xué)為了增強(qiáng)通電螺線管的磁性，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．增加通電螺線管的匝數(shù)B．在通電螺線管中插入鐵芯
C．增大通電螺線管中的電流D．改變通電螺線管中的電流方向
D

試題分析：影響螺線管磁性強(qiáng)弱的因素有：線圈中電流的大小；線圈的匝數(shù)；線圈中有無(wú)鐵芯．電流越大，匝數(shù)越多，有鐵芯，通電螺線管磁性越強(qiáng)．增加通電螺線管的匝數(shù)可以增強(qiáng)通電螺線管的磁性，A選項(xiàng)做法正確，不符合題意；在通電螺線管中插入鐵芯可以增強(qiáng)通電螺線管的磁性，B選項(xiàng)做法正確，不符合題意；增大通電螺線管中的電流可以增強(qiáng)通電螺線管的磁性，C選項(xiàng)做法正確，不符合題意；改變通電螺線管中的電流方向只能改變通電螺線管磁場(chǎng)方向而不能改變通電螺線管磁性強(qiáng)弱，D選項(xiàng)做法錯(cuò)誤，符合題意，選填D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是
A．磁場(chǎng)是由磁感線組成的
B．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
C．在磁場(chǎng)中，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向
D．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)如圖18所示的磁感線方向，可以判斷a為     極，小磁針的上端為   極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

（2分） 通電螺線管上方放一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)的方向如圖所示，通電螺線管c端為　 　極（填“N”或“S”），電源a端為　 　極（填“正”或“負(fù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流的周周存在著磁場(chǎng)．如圖所示，閉合開關(guān)S后，位于螺線管右側(cè)的小磁針和位于螺線管正上方的小磁針N極指向?qū)⒎謩e是（　�。�

　
A．
向右，向左
B．
向左，向左
C．
向左，向右
D．
向右，向右

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，要使螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)后靜止時(shí)A端指向北，B端指向南，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出螺線管中的電流方向．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

1820年，丹麥科學(xué)家            在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周圍存在          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示不同的物理現(xiàn)象，下列表述正確的是
A．圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
D．圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)根據(jù)如圖中小磁針靜止時(shí)N極的指向，在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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