如圖所示是在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)所做的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲可得出的結(jié)論：______；
（2）圖乙可得出的結(jié)論：______；
（3）圖丙可得出的結(jié)論：______．

解：（1）圖甲中側(cè)壁孔膜向外凸出，是因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性，對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)；由于液體有重力，對(duì)支持它的容器底部有壓力，作用到小孔上，就會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；
即：液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；
（2）圖乙中，液體相同，金屬盒的深度相同，只是金屬盒的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，可以得出：同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）圖丙中，金屬盒的深度相同，液體密度不同，鹽水的密度大于水的密度，故鹽水U形管中液面的高度大于水U形管中液面的高度，即：液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
故答案為：（1）液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；
（2）同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
分析：解答此題，可以根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：
（1）液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；
（2）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（3）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；
（4）液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
點(diǎn)評(píng)：此實(shí)驗(yàn)的觀察點(diǎn)主要有液體是否相同、壓強(qiáng)計(jì)金屬盒浸沒(méi)的深度是否相同、金屬盒朝向如何、U形管中液面的高度差大小如何變化等，據(jù)此再得出相應(yīng)的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車(chē)分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠(yuǎn)．由此推測(cè)若平面完全光滑，小車(chē)將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看作一框蘋(píng)果，再將其中一只蘋(píng)果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說(shuō)是：液體壓強(qiáng)隨
深度
深度
增加而增大．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
上述過(guò)程中將蘋(píng)果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
擬人類(lèi)比
擬人類(lèi)比
法．
本探究過(guò)程的思維程序是：提出問(wèn)題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)所做的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲可得出的結(jié)論：
液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)
液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)
；
（2）圖乙可得出的結(jié)論：
同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
；
（3）圖丙可得出的結(jié)論：
液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大
液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1木板72.1
2棉布72.6
3毛巾73.5
4木板92.7
比較表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車(chē)分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在______表面行駛的距離最遠(yuǎn)．由此推測(cè)若平面完全光滑，小車(chē)將做______運(yùn)動(dòng)．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看作一框蘋(píng)果，再將其中一只蘋(píng)果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說(shuō)是：液體壓強(qiáng)隨______增加而增大．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
上述過(guò)程中將蘋(píng)果當(dāng)作自己是運(yùn)用了______法．
本探究過(guò)程的思維程序是：提出問(wèn)題→______→形成假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省湛江市廉江一中九年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)所做的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲可得出的結(jié)論：______；
（2）圖乙可得出的結(jié)論：______；
（3）圖丙可得出的結(jié)論：______．

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