4．如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實(shí)驗(yàn)圖象，固體甲是晶體（晶體或非晶體），固體甲第2分鐘的是固狀態(tài)，由圖象可知甲乙兩種固體的區(qū)別是甲有熔點(diǎn)，乙沒(méi)有熔點(diǎn)．

分析 （1）掌握晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)，在熔化（或凝固）過(guò)程中吸熱（或放熱）但溫度保持不變；
（2）掌握晶體在不同階段的狀態(tài)：熔化前處于固態(tài)，熔化過(guò)程中處于固液共存態(tài)，熔化后處于液態(tài)．

解答 解：由圖象知，乙在整個(gè)過(guò)程中，吸熱溫度不斷升高，沒(méi)有熔點(diǎn)，是非晶體；
甲在熔化過(guò)程中溫度保持48℃不變，所以甲是晶體，固體甲第2分鐘的時(shí)候還沒(méi)有熔化，是固態(tài)；
由圖象可知甲乙兩種固體的區(qū)別是甲有熔點(diǎn)，乙沒(méi)有熔點(diǎn)．
故答案為：晶體；固；甲有熔點(diǎn)，乙沒(méi)有熔點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)晶體和非晶體熔化圖象的分析，要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時(shí)特點(diǎn)：晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），熔化（凝固）時(shí)溫度不變，繼續(xù)吸熱（放熱），學(xué)習(xí)時(shí)要用比較法來(lái)記住它們的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，由航空工業(yè)六O五研究所自行設(shè)計(jì)的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機(jī)的總質(zhì)量為4000kg，可載乘客4-6名，該機(jī)配置有高性能的發(fā)動(dòng)機(jī)和先進(jìn)航空儀表設(shè)備，可用于公務(wù)飛行、貨物運(yùn)輸、海岸巡邏等．求：（g取10N/kg）
（1）飛機(jī)停在水面時(shí)，機(jī)身浸入水中的體積是多少？
（2）飛機(jī)在空中以360km/h的速度水平勻速飛行時(shí)，在水平方向飛機(jī)受到的空氣阻力為飛機(jī)重力的0.1倍．以這一速度飛行時(shí)，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小峰在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素“時(shí)，提出了如下猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小有關(guān)；
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)．
他利用如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證他的猜想（其中圖甲和圖乙是接觸面粗糙程度相同的木板，圖丙接觸面為毛巾）．

（1）為了準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小峰認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，應(yīng)該讓它在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使摩擦力等于拉力．
（2）如果要想探究猜想二，他應(yīng)該選擇乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（F甲＜F乙＜F丙）可得結(jié)論：在壓力、接觸面積一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）要探究猜想三，他將木塊沿豎直方向切去一半，重復(fù)步驟甲的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，通過(guò)比較，他得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？不可靠．小峰在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力不變．
（4）小峰還想利用已有器材做“探究壓力的作用效沿跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，于是他找了一塊海綿放在水平桌面上，做了如圖（2）所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中小峰是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
②分析比較B、D兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
③小峰把圖（2）中的木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，并把其中的一塊拿走，則剩下的木塊和圖（2）中整塊木塊對(duì)海綿的壓力的作用效果相同 （選填“相同“或”不相同“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面始終與水面平行），使其逐漸浸沒(méi)入水中某一深度處．如圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象．已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．求：
（1）圓柱體的重力為12N．
（2）圓柱體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是4N．
（3）圓柱體的密度是多少？將此圓柱體自由放入該盛水的容器中時(shí)，它對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活中常見(jiàn)到各種光現(xiàn)象，如圖所示，其中屬于光的色散現(xiàn)象的是（　�。�
A．
雨后天空中出現(xiàn)彩虹		B．
筷子在水面處“折斷”
C．
           手影		D．
           水中倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．2015年12月26日上午，中國(guó)長(zhǎng)沙中低速磁浮鐵路開(kāi)通試運(yùn)行，線路全長(zhǎng)18.5km．該車(chē)從長(zhǎng)沙火車(chē)南站出發(fā)，約18min后抵達(dá)黃花機(jī)場(chǎng)站．求：這列磁浮火車(chē)的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖

（1）該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺和停表
（2）圖中AB段的路程SAB=0.4m，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度VAB=0.25m/s．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小浩提出了“小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題．為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個(gè)玻璃小球，實(shí)驗(yàn)測(cè)得4個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/g時(shí)間/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a．小浩設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究小球的質(zhì)量對(duì)小球在斜面上滾動(dòng)時(shí)間的影響．
b．通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是：小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
c．你猜想小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能與小球的光滑程度等因素有關(guān)（寫(xiě)出一個(gè)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮B．電壓表示數(shù)變大，小燈泡變暗
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表和電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)量某種液體密度，如圖是將液體倒入量筒后，并測(cè)量液體和燒杯的總質(zhì)量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了測(cè)量液體的質(zhì)量，先要測(cè)出干燥空燒杯的質(zhì)量
B．在測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，先發(fā)現(xiàn)指針仍然偏向分度盤(pán)左側(cè)，應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡
C．如果原來(lái)液體和燒杯的總質(zhì)量為56g，則被測(cè)液體的密度為1.13g/cm3
D．如果俯視量筒讀數(shù)，則測(cè)量密度將偏小

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同步練習(xí)冊(cè)答案