16.一只空心的銅球,用調(diào)節(jié)好的天平稱得其質(zhì)量為178g,用排水法測得體積為30cm3(銅的密度為8.9×103kg/m3).則:
(1)這只銅球空心部分的體積為10cm3
(2)小華同學在此球的空心部分注滿水后,水的質(zhì)量為10g,球的總質(zhì)量將變?yōu)?88g,合0.188kg.

分析 (1)根據(jù)密度公式變形ρ=$\frac{m}{V}$求出實際銅的體積,再與銅球的實際體積(30cm3)相比較,如果相等,則是實心的,如果銅的體積小于球的體積,則是空心的;
用銅球的實際體積減去銅的體積就是空心部分的體積;
(2)再根據(jù)密度公式求出空心部分水的質(zhì)量,再加上銅球的質(zhì)量即為注滿水后銅球的總質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,質(zhì)量為m=178g銅球的銅的體積為:
V=$\frac{{m}_{銅}}{{ρ}_{銅}}$=$\frac{178g}{8.9g/c{m}^{3}}$=20cm3<V
所以此球是空心的.
空心部分體積:
V=V-V=30cm3-20cm3=10cm3
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,空心部分注滿水時,水的質(zhì)量:
mV=1.0g/cm3×10cm3=10g,
注滿水后的銅球總質(zhì)量:
m=m+m=10g+178g=188g=0.188kg.
故答案為:(1)10;(2)10;188;0.188.

點評 本題主要是考查學生對密度公式的靈活運用,注意題中隱含的條件,空心部分體積即為注滿水時水的體積,還要注意計算時單位的統(tǒng)一.

練習冊系列答案
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6.如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關(guān)S,當滑片P置于變阻器的中點時,電壓表的示數(shù)為6V;當滑片P置于變阻器的最右端時,電壓表的示數(shù)為8V.則下列推理結(jié)果正確的是( 。
A.電源電壓為14V
B.R1的阻值與R2的最大阻值相等
C.電源先后兩次的輸出功率之比這3:2
D.R1先后兩次消耗的電功率之比為16:9

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明為了測某種金屬的密度,進行了如下的實驗操作:
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;
C.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;
D.將金屬用細線系好后慢慢放入量筒中并記下總的體積;
E.將金屬從水中取出,直接放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.

(1)量筒量出小礦石的體積如圖甲所示;用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示.則金屬塊的質(zhì)量m=122g;用量筒量出金屬塊的體積如圖乙所示,則金屬塊的體積V=20cm3.由此可知,金屬塊的密度ρ=6.1×103kg/m3
(2)按照這種方法測出的小礦石的密度會比實際值偏大.(填大、小或相同)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.按照圖(甲)所示的電路圖連接(乙)圖實物(導線不得交叉)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在托盤臺秤上放一只裝有水的燒杯,臺秤的示數(shù)3kg,如圖甲所示,用細線吊著一個實心物體,將它慢慢浸沒到燒杯的水中,臺秤的示數(shù)3.9kg,如圖乙所示,求:(g取10N/kg)
(1)物體受到的浮力.
(2)物體的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置,為了便于實驗操作,導體ab棒應選擇輕質(zhì)的鋁(鋁/鐵) 制棒.實驗時,要使檢流表的指針擺動,應先閉合開關(guān),然后讓導線ab左右(上下/左右)運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,在探究影響壓力作用效果的因素實驗中,

(1)比較甲、乙兩實驗,在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.比較乙、丙實驗,可得出在壓力不變時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(2)實驗表明,壓力的作用效果不僅跟壓力有關(guān),還跟受力面積有關(guān).在物理學中,壓力的作用效果常用壓強表示.

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5.在圖所示的滑輪組中,用110N的力在5s內(nèi)把重為200N的物體勻速提高2m,則(  )
A.對重物做的有用功約為200JB.拉力做的總功約為220J
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時,提出了如下猜想:
猜想一:動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:動能的大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想三:動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān).
為了驗證同學們的猜想,老師提供了如下器材:刻度尺、長木板、小木塊、四個金屬球(①100g的鐵球、②100g的鋁球、③50g的鐵球、④50g的銅球),所用實驗裝置如圖所示.

(1)請將驗證猜想一的實驗設計思路補充完整.
選取金屬球①和③(選填球的序號),分別讓其從斜面上同一高度從靜止開始滾下,通過比較木塊被撞后移動的距離,判斷球動能的大。
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