【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈較亮,燈較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈、燈,電流逐漸變小,所以燈較亮,燈較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗(請畫出實驗電路圖),并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的.
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【題目】如圖(a)所示,電源電壓U=4V,電阻R1=10Ω,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P移中點時,電路中電流表A的示數(shù)如圖(b)所示。求:
(1)電流表A1的示數(shù)。
(2)滑動變阻器的最大阻值。
(3)當滑動變阻器的滑片P移到最左端時,電路中電流表A的示數(shù)。
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【題目】一個質(zhì)量為4kg、底面積為2.0×10-2m2的金屬塊B靜止在水平面上,如圖甲所示,F(xiàn)有一邊長為LA=0.2m的立方體物塊A,放于底面積為0.16m2的圓柱形盛水容器中,把B輕放于A上,靜止后A恰好浸沒入水中,如圖乙所示。(已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3,A的密度ρA= 0.5×103kg/m3,取g=10 N/kg)
求:(1)B對水平面的壓強;
(2)把B從A上取走后(如圖丙所示),A浮出水面的體積;
(3)把B從A上取走后,水對容器底部壓強改變了多少。
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【題目】每年麥收時節(jié),農(nóng)民往往把麥秸稈堆在田里焚燒,這樣既污染環(huán)境,又浪費資源.據(jù)測算,1 t麥秸稈在沼氣池中可以產(chǎn)生270 m3沼氣,剩余的殘渣還是優(yōu)質(zhì)有機肥料.統(tǒng)計表明,荊州市農(nóng)村一個村一般每年可產(chǎn)生500 t麥秸稈,若這些麥秸稈用來在沼氣池中產(chǎn)生沼氣,產(chǎn)生的沼氣完全燃燒后,可以放出________J的熱量;在標準大氣壓下,可以將________壺裝有質(zhì)量為2.5 kg、初溫為20 ℃的水燒開[沼氣的熱值為1.9×107 J/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)].
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【題目】已知電源兩端的電壓為,請將如圖所示的電路連接完整.(要求)電壓表測量小燈泡兩端的電壓,當滑動變阻器的滑片向端移動時,電流表的示數(shù)變大.
按要求連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但是電壓表的示數(shù)接近,而電流表的示數(shù)為零,則電路中可能出現(xiàn)的故障是________.
A.滑動變阻器斷路 C.燈短路 B.電壓表短路 D.燈斷路
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關,移動滑片的過程中,下列說法正確的是( )
A. 若滑片P向右移動,電流表示數(shù)變大
B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω
C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W
D. 電壓表與電流表的示數(shù)比值不變
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【題目】如圖所示,在“探究電流與電壓的關系”實驗中:
(1)為了能夠完成實驗,在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整。
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片置于圖中 (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關,移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行多次實驗,繪制出I—U圖像,如圖乙中a所示。根據(jù)圖象得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成 。
(4)實驗完成后,將電阻換成小燈泡,重復上述實驗過程,繪制出I—U圖象,如圖乙中b所示。試分析圖象中A.B.C三點電阻RA.RB.RC大小關系為 。
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【題目】小明剛學完初中的電學知識,恰逢家中電燈不亮,在閉合開關的情況下,他興沖沖地拿起測電筆測試圖中的a、b、c、d四點時,只有b點不發(fā)光,請你幫他分析可能發(fā)生的故障是( )
A. 火線與零線短路B. a、d之間某處短路
C. b、c之間某處斷路D. 電燈的燈絲斷了
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【題目】如圖所示,實驗小組的同學連好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.于是小文用一根導線檢查故障所在:
①閉合開關,將導線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)燈不亮;
②閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮;
③閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮了.
根據(jù)以上操作電路故障出現(xiàn)在__;故障是__.
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