18．如圖所示，嫦娥三號帶著“玉兔號”月球車，成功降落月面．月球靜止時，要受到月面的支持力和月球引力的作用．月球車的車輪上刻有深深的溝紋，是通過增加接觸面的粗糙程度來增大運(yùn)動時受到月面的摩擦力．

分析 對“玉兔號”月球車進(jìn)行受力分析即可解答；
增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

解答 解：嫦娥三號帶著“玉兔號”月球車，成功降落月面月球靜止時，要受到月面的支持力和月球引力的作用．
月球車的車輪上刻有深深的溝紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
故答案為：月球引力的；接觸面的粗糙程度．

點評 此題考查對物體的受力分析，增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．今年南方地區(qū)受水災(zāi)嚴(yán)重，河水上漲時，觀察到河道中央的水位明顯高于河床邊的水位，有關(guān)形成原因最合理的解釋是 （　�。�
A．河道中央流速快、壓強(qiáng)小B．河道中央深、水量大
C．河床中間高瓶凸起D．河道中央流速快、動能大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小紅用圖所示裝置，探究電壓一定時，電流產(chǎn)生的電熱與電阻關(guān)系，分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＞R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．
（1）R1與R2是串聯(lián)．
（2）閉合開關(guān)，c氣球鼓起來最快（填“c”或“d”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美“金器”．黃金之所以能被做成極薄的金箔，主要是因為黃金具有（　�。�
A．較大的密度B．較大的硬度C．較好的彈性D．較好的延展性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．能夠說明力的作用是相互的物理道理的事實是（　�。�
A．拋出去的粉筆頭，最終會落回地面
B．重物壓在海綿上，海綿形狀發(fā)生改變
C．磁懸浮列車能以很高的速度運(yùn)行
D．游泳時手向后劃水，人向前運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在探究摩擦起電的實驗中
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷．進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn)，此時橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識，橡膠棒帶負(fù)電是因為B
A．失去了一些質(zhì)子   B．得到了一些電子    C．失去了一些電子   D．創(chuàng)造了負(fù)電荷
（2）根據(jù)你的分析，毛皮摩擦過橡膠棒后，毛皮一定帶電．（選填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通過實驗探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)用小木桌、鐵塊和海綿做了如圖所示的三個實驗．
（1）通過觀察泡沫塑料的形變程度比較壓力作用的效果；
（2）比較甲、丙兩圖所示實驗，說明當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，說明當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）本實驗中采用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？他發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。谑�，他將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖甲所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，他制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小．實驗記錄如表．
實驗次數(shù)123
重心離支持面高度低中高
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實驗方法叫控制變量法．
（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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