如圖甲所示，是研究滑動變阻器R兩端電壓U跟通過它的電流I之間關(guān)系的電路圖，實(shí)驗(yàn)得到如下表所示的一組數(shù)據(jù)．

(1)按電路圖完成實(shí)物圖(圖乙)的連接，并保證滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，滑動變阻器連入電路的電阻變小．

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，電壓U與電流I的關(guān)系是________．

(3)造成圖中電壓發(fā)生變化的原因是________．

答案：
解析：

　　答案：(1)連接實(shí)物圖如圖所示．

　　(2)電流增大，電壓減小(或U＝－Ir)

　　(3)電源內(nèi)部存在電阻

　　分析：電池內(nèi)部存在電流，其等效電路圖如圖所示，從等效電路圖中可知，電池內(nèi)阻與外電路串聯(lián)，當(dāng)電路中的電流增大時(shí)，內(nèi)阻上的電壓增大，外電路上的電壓U減小，＝U＋I(xiàn)r，U＝－Ir，為電源電壓，U為外電路電壓，當(dāng)電流增大時(shí)外電路電壓減�。�

　　小結(jié)：我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的電源電壓不變是指電源外部電壓不變的理想情況，做這樣的假設(shè)有一個前提，即電源內(nèi)阻相對于外電路電阻來說足夠小，可以忽略不計(jì)．也有些情況是為了計(jì)算和討論方便，做出的硬性規(guī)定或假設(shè)．實(shí)際上干電池內(nèi)阻不能忽略．另外干電池內(nèi)阻是一個不斷變化的量，越要作廢的干電池內(nèi)阻越大，這也可以說明干電池為什么用久了外電壓變�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟(jì)源二模）如圖甲所示，是某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所連接電路的一部分，請分析：
（1）該同學(xué)可能在做那些實(shí)驗(yàn)？
A、C
A、C

A．伏安法測小燈泡的電阻     B．研究串、并聯(lián)電流的規(guī)律
C．測小燈泡的電功率         D．研究串、并聯(lián)電壓的規(guī)律
（2）若要研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，除了圖示器材外還需要：電源（恒壓）、開關(guān)、導(dǎo)線、
滑動變阻器
滑動變阻器
，同時(shí)將小燈泡換成定值電阻，換的理由是
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
．
（3）關(guān)于“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”、“伏安法測小燈泡電阻”這兩個實(shí)驗(yàn)的一些說法中，正確的是
C
C

A．兩個實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法
B．兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電壓的關(guān)系
D．后者多次測量的目的是取多組平均值以減小誤差
（4）在“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，則出現(xiàn)的問題是
要研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，電流表的量程選擇過大
要研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，電流表的量程選擇過大
．
（5）該同學(xué)在“伏安法測小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?株洲）如圖甲所示，是研究小組的同學(xué)自制的簡易電子秤原理圖，它利用電壓表的示數(shù)來測物體的質(zhì)量，托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質(zhì)量不計(jì)，彈簧置于絕緣底座上．不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，電源電壓恒定．
當(dāng)盤中沒有放物體時(shí)，滑片P在滑動變阻器的最上端，電壓表的示數(shù)為0．當(dāng)稱量物體的質(zhì)量時(shí)，滑片P在物體對電子秤的壓力作用下向下端滑動，此過程中：

（1）變阻器連入電路的電阻
不變
不變
，電流表的示數(shù)
不變
不變
，電壓表的示數(shù)
變大
變大
（填“變大”“變小”或“不變”）；
（2）經(jīng)研究分析得出被測物體的質(zhì)量與電壓表的示數(shù)滿足如乙圖所示的關(guān)系，這樣把電壓對應(yīng)的質(zhì)量刻在電壓表的刻度盤上，就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量．若電壓表的示數(shù)為1V，則被測物體的質(zhì)量是
0.5
0.5
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱

（1）如圖甲所示，在研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)關(guān)系時(shí)，應(yīng)取匝數(shù)
不同
不同
的兩個螺線管，保持電流
相同
相同
，（該實(shí)驗(yàn)是通過
兩螺線管串聯(lián)
兩螺線管串聯(lián)
實(shí)現(xiàn)的），再觀察比較小鐵球被吸引的程度；還可以通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的
電流
電流
，研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來判斷磁性強(qiáng)弱．研究方法：
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）如果把兩個螺線管換成圖乙的裝置，此器材還可以研究
焦耳
焦耳
定律，選用兩段不同的電阻絲的目的是
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
，最后得出表達(dá)式
Q=I2Rt
Q=I2Rt
．
（3）如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動，若要使其向左運(yùn)動，應(yīng)該
改變電流方向
改變電流方向
，或
改變磁場方向
改變磁場方向
據(jù)此原理可制成
電動機(jī)
電動機(jī)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是研究小組的同學(xué)們自制的簡易電子秤原理圖，它利用電壓表的示數(shù)來測物體的質(zhì)量，托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質(zhì)量不計(jì)，彈簧置于絕緣底座上。不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，電源電壓恒定。

當(dāng)盤中沒有放物體時(shí)，滑片P在滑動變阻器的最上端，電壓表的示數(shù)為0。當(dāng)稱量物體的質(zhì)量時(shí)，滑片P在物體對電子秤的壓力作用下向下端滑動，此過程中：

（1）變阻器連入電路的電阻　 　 ，電流表的示數(shù)　 　 ，電壓表的示數(shù)　 　 （填“變大”“變小”或“不變”）；


（2）經(jīng)研究分析得出被測物體的質(zhì)量與電壓表的示數(shù)滿足如乙圖所示的關(guān)系，這樣把電壓對應(yīng)的質(zhì)量刻在電壓表的刻度盤上，就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量。若電壓表的示數(shù)為1V，則被測物體的質(zhì)量是　　　 kg。

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