【題目】“聽(tīng)其聲，辯其人”利用的是聲音的___，“鑼鼓喧天”指的是聲音的_______大，“刺耳”的尖叫聲是由于聲音的________高。

【答案】 音色 響度 音調(diào)

【解析】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，不同的人音色不同�！奥�(tīng)其聲，辯其人”利用的是聲音的音色；“鑼鼓喧天”指的是聲音的響度大；“刺耳”的尖叫聲是由于聲音的音調(diào)高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】檢查視力時(shí)，眼睛與視力表的距離應(yīng)保持5米遠(yuǎn)．若人通過(guò)平面鏡觀察視力表，當(dāng)視力表與平面鏡相距3米時(shí)，則人與平面鏡的距離應(yīng)為（　�。�
A.1米
B.2米
C.3米
D.4米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)_______勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出摩擦力的大小與______有關(guān)。

（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2>F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)。她的結(jié)論是_______的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是_________________。

（3）在圖乙中，物體A,B一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A對(duì)B的摩擦力大小等于_______N，小麗在實(shí)驗(yàn)中把乙圖中的B物體拿下來(lái)，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉它們，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4，則F4___________（選填“大于”，“等于”或“小于”） F2。理由是________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在敲響古剎的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音裊裊”，其原因是（ ）

A. 學(xué)生聽(tīng)到的是大鐘發(fā)出的聲音

B. 學(xué)生聽(tīng)到的是大鐘發(fā)出的聲音的回聲

C. 大鐘一直在發(fā)生震動(dòng)

D. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)聲延長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．廚房中也包含著很多物理知識(shí)，如：蒸饅頭是利用水蒸氣時(shí)要熱；手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就 不會(huì)感到很燙，這是由于的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】助聽(tīng)器是幫助老年人提高聽(tīng)力的儀器，它除了距離人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)近以外，還能把外界傳過(guò)來(lái)的聲音進(jìn)行“放大”，請(qǐng)你解釋“近”和“放大”在聲現(xiàn)象中的物理含義。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的 比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與聲音傳播速度有關(guān)的是（ ）

A. 響度 B. 音調(diào)

C. 傳播聲音的介質(zhì) D. 音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”假期，小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車(chē)在長(zhǎng)沙橘子洲頭游玩，小麗的媽媽對(duì)小麗說(shuō)坐好不要?jiǎng)�，是�?/span>________為參照物的;如果以路旁的樹(shù)木為參照物，小麗同學(xué)是_________的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案