【題目】在探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力汁的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計(jì)在________方向調(diào)零。

2)測量物體重力時(shí),應(yīng)將物體掛在彈簧測力計(jì)下并讓它處于________狀態(tài),這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力。

3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測量時(shí)彈簧測力計(jì)指針的位置如圖所示,其讀數(shù)為________N,畫出物體所受重力示意圖_______。

4)實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出:還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。而同組的小宇同學(xué)不贊同,他認(rèn)為必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律。你認(rèn)為________同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

【答案】豎直 靜止 1.8 小虹

【解析】

1)測量物體重力時(shí),由于重力是豎直向下的,應(yīng)將彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零;

2)測量物體重力時(shí),當(dāng)物體靜止時(shí),物體受到的重力與彈簧測力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,大小相等;

3)由圖可知,測力計(jì)的量程為0-5N,分度值為0.2N,示數(shù)為1.8N;物體的重力G=1.8N,從物體的重心沿豎直向下畫出重力的示意圖,如圖所示:

4)為了得到普遍的規(guī)律,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體,這樣結(jié)論根據(jù)有普遍性,故小虹同學(xué)的是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】滬寧高速公路限速120km/h,一輛汽車的電腦收費(fèi)卡上顯示,該車9.00從蘇州進(jìn)入高速公路,9:40到達(dá)上海,駛出高速公路,蘇州到上海的路程為84km。

(1)如果你是值勤交警,是否要對(duì)該車司機(jī)作出超速處罰?你的依據(jù)是什么?

(2)汽車從蘇州到上海用多長時(shí)間就不會(huì)超速?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小揚(yáng)利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小揚(yáng)把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:

(1)小明和小揚(yáng)是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.

(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是

(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc(小于/等于/大于).

(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】6分)太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫。某太陽能汽車總質(zhì)量為400kg,頂部安裝了太陽能電池板,如圖所示。太陽光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2。

1)太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。若該太陽能電池板的轉(zhuǎn)換效率為40%,則轉(zhuǎn)換給汽車電動(dòng)機(jī)的電功率是多少瓦?

2)這輛汽車在某水平路面上勻速行駛時(shí),受到的阻力為車重的0.02倍,則汽車受到的牽引力為多少牛頓?

3)如果這輛汽車的電動(dòng)機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%,則汽車在該水平面上勻速行駛的速度為多少米每秒?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了使電熱器在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量增加一倍,下列措施中可行的是( )

A. 并聯(lián)一根阻值相等的電阻絲 B. 串聯(lián)一根阻值相等的電阻絲

C. 使電熱器兩端的電壓增加一倍 D. 將電阻絲從中間剪成兩段,然后將它們并聯(lián)起來使用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,容器中間用隔板分成左右兩邊,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。

1)他在容器左右兩側(cè)分別倒入甲、乙兩種不同的液體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,橡皮膜向左側(cè)突起?梢耘袛________(選填”)側(cè)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)較大。

2)繼續(xù)向左側(cè)加入甲液體,觀察橡皮膜向左凸起程度逐漸減小,分析現(xiàn)象可知液體壓強(qiáng)隨著______的增加而增大。

3)當(dāng)容器左右兩側(cè)的液面相平時(shí),觀察到橡皮膜仍然向左凸起,分析現(xiàn)象可知液體壓強(qiáng)與_______有關(guān)。

4)在(3)的基礎(chǔ)上,在左右兩個(gè)容器中分別放入A、B兩個(gè)小球,都漂浮在液面上,此時(shí)橡皮膜變平,則兩球受到的浮力大小關(guān)系為FA________FB,此時(shí)兩容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系為p________p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究平衡木受力特點(diǎn),喜愛體操的小微設(shè)計(jì)了一個(gè)平衡木模型。整個(gè)裝置如圖甲所示

AB可繞支點(diǎn)O無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),C處固定一豎直硬桿,硬桿的底部安裝了壓敏電阻片R,R所在的電路放在了硬桿內(nèi)(整個(gè)裝置除硬桿以外,其它部分的重力均不計(jì)),AB=5m,OA=BC=1m,電源電壓恒為3V,硬桿底部R阻值隨地面對(duì)它的支持力F受化的關(guān)系如圖乙所示,整個(gè)裝置放在水平地面上,AB始終處于水平平衡狀態(tài),當(dāng)重360N的小薇站在A點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A,求:

(1)小薇在A點(diǎn)時(shí),C處受到硬桿的拉力;

(2)小薇在A點(diǎn)時(shí),地面對(duì)硬桿底部R的支持力;

(3)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),小薇距A點(diǎn)多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況的實(shí)驗(yàn)中:

1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (填“A”“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了

2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測量工具是

3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在花城新區(qū)的建筑工地上,某挖掘機(jī)沿平直路面以2m/s的速度勻速行駛50s到達(dá)工作場地進(jìn)行挖掘作業(yè)。挖掘機(jī)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,在平直路面上行駛時(shí)受的阻力是重力的0.4倍,它在挖掘的過程中要2×104N砂土勻速從圖中最低點(diǎn)A移到最高點(diǎn)B。(g=10N/kg)求:

項(xiàng)目

數(shù)值

整機(jī)質(zhì)量(kg)

9000

發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率(kW)

150

標(biāo)準(zhǔn)斗容(m3

1.2

(1)在平直路面上行駛過程中,挖掘機(jī)做的功;

(2)如果挖掘機(jī)在舉高砂土過程中的平均功率為80kW,用時(shí)2.5s,則此過程中挖掘機(jī)的機(jī)械效率。

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