【題目】在“探究杠桿平衡條件”實驗中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié).
(2)實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?_______
(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.
根據(jù)表中的信息.得出“F1·l1=F2·l2”的結(jié)論.這個結(jié)論是否具有普遍性?_______.原因是_____________________.
(4)如果在杠桿一端掛鉤碼,另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗.請分析說明用這種方法做實驗的好處:____________________________.
【答案】 左 便于測量力臂 不具有普遍性 第2、3兩次實驗都是等臂的,相當(dāng)于一次實驗,實驗次數(shù)太少 用彈簧測力計豎直向下拉杠桿時,由于測力計的力可以連續(xù)變化,很容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以用這種方法很容易使杠桿平衡
【解析】(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,如發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)實驗時使杠桿在水平位置平衡,則懸掛點到支點的距離即為力臂,可以直接從杠桿尺上讀出力臂的大小,即便于測量力臂。
(3)要得出一個普遍的規(guī)律應(yīng)使用不同的力和力臂多做幾次實驗,減小實驗的偶然性,使實驗更有說服力,更具普遍性,而本實驗中,第二、三次實驗中兩個力臂相等,說服力不強,所以不具有普遍性。
(4)使用測力計時,不需要過多的調(diào)整,只要力在測量范圍內(nèi),不論大小都可以使杠桿平衡,操作相對簡單。
故答案為:(1). 左 (2). 便于測量力臂 (3). 不具有普遍性 (4). 第2、3兩次實驗都是等臂的,相當(dāng)于一次實驗,實驗次數(shù)太少 (5). 用彈簧測力計豎直向下拉杠桿時,由于測力計的力可以連續(xù)變化,很容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以用這種方法很容易使杠桿平衡
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【題目】如上圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗,下列分析錯誤的是( 。
A. 甲、乙兩次實驗都應(yīng)用了控制變量法
B. 甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C. 乙實驗時為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D. 乙實驗通電一段時間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大
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【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測力計示數(shù)變大的是 ( )
A. 減少鉤碼的個數(shù)
B. 將鉤碼懸掛點的位置向右移
C. 保持拉力方向不變,將彈簧測力計向右移
D. 保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其向右傾斜
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【題目】在物理綜合實踐活動中,小華設(shè)計了如圖所示的機械模型.推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G.硬棒CD是_______力杠桿,滑輪B_______(能/不能)改變力的大。谥匚锷仙倪^程中,軸O上增加的繩長_______重物上升的高度.
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【題目】控制環(huán)境污染是“打造衛(wèi)生城市”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從________減弱噪聲;城市步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).人的聽覺頻率范圍為________ Hz.
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【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中,如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù),圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度一時間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為100g.
(1)圖甲所示溫度計的示數(shù)是____℃.
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了______min.
(3)物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時的內(nèi)能_____.
(4)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了_______J的熱量.[C冰=2.1×103J/(kg℃),C水=4.2×103J/(kg℃)]
(5)在圖乙所示中,AB段與 CD段的傾斜程度不同,這是因為_________________-.
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【題目】某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關(guān)系,設(shè)計了如圖所示的電路
(1)請你根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線在如圖中完成實物電路連接______(要求電表選擇合適的量程,導(dǎo)線不能交叉)。
(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)__________,閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片應(yīng)處于____端(填“左”或“右”)。
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器得到如下數(shù)據(jù):
a. 該定值電阻的阻值R=____Ω.
b. 根據(jù)上述數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標(biāo)系中做出I—U關(guān)系圖象________.
c.從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成______比.
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【題目】1820年4月的一天,奧斯特講課時突發(fā)奇想,在沿______ 方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針,保證導(dǎo)線和小磁針能______ 放置進行實驗,接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個月時間,做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象稱為______ 奧斯特的發(fā)現(xiàn),拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。
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