【題目】如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡，在其他條件不變的情況下，下列操作能使彈簧測力計示數(shù)變大的是 ( )

A. 減少鉤碼的個數(shù)

B. 將鉤碼懸掛點的位置向右移

C. 保持拉力方向不變，將彈簧測力計向右移

D. 保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其向右傾斜

【答案】D

【解析】根據(jù)杠桿的平衡條件進行分析解答。

A、減少釣碼的個數(shù)時，阻力減小，兩力臂都不變，根據(jù)，動力也減小，即彈簧測力計的示數(shù)變��；

B、將鉤碼懸掛點的位置向右移時，阻力不變，阻力臂減小，動力臂不變，根據(jù)了可知動力也減小，，即彈簧測力計的示數(shù)變��；

C、保持拉力方向不變，將彈簧測力計向右移時，阻力、阻力臂不變，動力臂變大，由可知拉力變小，即彈簧測力計的示數(shù)變��；

D、保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其向右傾斜時，動力臂減小，而阻力、阻力臂都不變，由可知，彈簧測力計的示數(shù)變大，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，根據(jù)圖線可知（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體重為510 N的人，用滑輪組拉重500 N的物體A沿水平方向以0.02 m/s的速度勻速運動，運動中物體A受到地面的摩擦阻力為200 N。動滑輪重為20 N（不計繩重和摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上）。則下列計算結(jié)果中正確的是

A. 繩子自由端受到的拉力大小是100 N B. 人對地面的壓力為400 N

C. 人對地面的壓力為250 N D. 繩子自由端運動的速度是0.01 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示（甲）是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖（乙），則圖象可知（　�。�

A. 電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比

B. R0的電阻值是5Ω

C. 該電路最小功率0.3W

D. 滑動變阻器R的最大電阻是25Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元測試

在 “探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗

序號

鉤碼

重/N

動滑輪

重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測力計移動的距離/m

有用功/J

總功/J

機械效率

/%

①

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

②

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

③

6

0.5

3.3

0.2

0.4

（a）

（b）

（c）

（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上：（a）______；（b）______； （c）______．

（2）通過比較______兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重______（選填“有關” 或“無關”）．

（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較______兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是______的（選填“正確” 或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小光同學學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，他猜想①油的沸點比水高；②油的比熱容比水小．

（1）能夠支持他的猜想①的事實是　 　

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發(fā)

（2）為了驗證猜想②，小光向兩個同樣的燒杯里分別倒入　 　 相同的水和油，并測量它們的初始溫度，兩溫度計的示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為　 　℃．

（3）在同樣條件下加熱相同時間后，水的溫度達到25℃，油的溫度達到30℃，由此可得油的比熱容為　 　J/（kg℃）．〔水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）〕

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖所示．

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應把杠桿右端的平衡螺母向_______（左／右）調(diào)節(jié)．

(2)實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？_______

(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．

根據(jù)表中的信息．得出“F1·l1＝F2·l2”的結(jié)論．這個結(jié)論是否具有普遍性？_______．原因是_____________________．

(4)如果在杠桿一端掛鉤碼，另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗．請分析說明用這種方法做實驗的好處：____________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來．這是通過 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒．圖乙是通過 方式把試管里的水加熱至沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．

（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）．

A．水蒸氣 B．小水珠

（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了 分鐘．

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