小明和小亮利用如圖所示的電路測量未知電阻的阻值.

(1)根據(jù)他們連接的實(shí)驗(yàn)電路可知,電表甲應(yīng)是________表.

(2)實(shí)驗(yàn)中他們檢查電路無誤后閉合開關(guān),觀察了兩電表的示數(shù)(如圖),計(jì)算出被測電阻R=________Ω.

(3)完成了上步計(jì)算后小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了,小亮則認(rèn)為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,原因是________.

(4)為了得到更可靠的結(jié)果,你認(rèn)為接下去他們的具體操作應(yīng)是________.

答案:
解析:

  (1)電壓;

  (2)10;

  (3)只測量了一次,誤差較大;

  (4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變電阻兩端的電壓,再讀出兩組電壓值和電流值,求出三次電阻值的平均值.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?黃岡模擬)小明和小亮利用如圖1所示的電路測量未知電阻的阻值.

(1)根據(jù)他們連接的實(shí)驗(yàn)電路可知,電表甲應(yīng)是
電壓
電壓
表.
(2)實(shí)驗(yàn)中他們檢查電路無誤后閉合開關(guān),觀察兩電表的示數(shù)(如圖2),計(jì)算出被測電阻R=
10
10
Ω.
(3)完成了上步計(jì)算后小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了,小亮則認(rèn)為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,其原因是
測量次數(shù)太少,誤差太大
測量次數(shù)太少,誤差太大

(4)為了得到更可靠的結(jié)果,你認(rèn)為接下去他們的具體操作應(yīng)是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多測幾組數(shù)據(jù),取平均值
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多測幾組數(shù)據(jù),取平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?婁底)在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明和小亮用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小.

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,其中一處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開

(3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時(shí),電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后得出Rx=
10.1
10.1
Ω.
(4)測量結(jié)束后,小亮提出利用這個(gè)電路還可以測量小燈泡的電功率,于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),此時(shí)燈泡的電功率
等于
等于
(填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小亮利用如圖所示裝置探究水的沸騰.在加熱的最初幾分鐘發(fā)現(xiàn):隨著加熱時(shí)間的增加,水不斷吸熱,溫度計(jì)的示數(shù)一直在升 高.于是小明就得出結(jié)論:只要物體吸收熱量,溫度就會(huì)升高.小亮 不同意他的觀點(diǎn),并且只利用圖的裝置,用實(shí)驗(yàn)證明了小明的觀點(diǎn) 是錯(cuò)誤的.請(qǐng)簡述小亮的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小亮利用如圖所示裝置探究水的沸騰.在加熱的最初幾分鐘發(fā)現(xiàn):隨著加熱時(shí)間的增加,水不斷吸熱,溫度計(jì)的示數(shù)一直在升 高.于是小明就得出結(jié)論:只要物體吸收熱量,溫度就會(huì)升高.小亮 不同意他的觀點(diǎn),并且只利用圖的裝置,用實(shí)驗(yàn)證明了小明的觀點(diǎn) 是錯(cuò)誤的.請(qǐng)簡述小亮的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象.

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