（2012?道里區(qū)一模）如圖所示，開關(guān)S閉合，則通電螺線管的磁性（　�。�
分析：（1）由并聯(lián)電路的規(guī)律可知電路中電阻的變化，則由歐姆定律可求得電流的變化．
（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，故據(jù)此分析即可判斷．
解答：解：當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)兩電阻并聯(lián)，則總電阻減�。挥蓺W姆定律可知電路中電流增大，則螺線管中電流變大，螺線管的磁性變強(qiáng)．
故選B．
點(diǎn)評：該題為電路和電磁鐵的綜合題，考查了并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)、歐姆定律的應(yīng)用及電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，是一道綜合題．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?道里區(qū)一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
相反
相反
，并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半
．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是
小華的實(shí)驗(yàn)可以減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
小華的實(shí)驗(yàn)可以減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?道里區(qū)一模）以下估計(jì)數(shù)據(jù)都與人體有關(guān)，其中合理的是（　　）

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（2012?道里區(qū)一模）如圖所示，沿a、b兩個(gè)不同方向用力拉彈簧測力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡．觀察比較兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小（　�。�

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