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14．如圖是汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序是乙甲丁丙（對甲、乙、丙、丁重新排序），甲圖所示的沖程是將機械能轉化為內能．

分析 （1）內燃機的四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程，同時需要掌握內燃機四沖程的特點；
（2）壓縮沖程是將機械能轉化為內能，而做功沖程是將內能轉化為機械能的過程．

解答 解：甲中的兩個氣閥都關閉，活塞向上運動，所以為壓縮沖程，是第二沖程，即機械能轉化為內能；
乙中的一個氣閥打開，活塞向下運動，所以為吸氣沖程，是第一沖程；
丙中的一個氣閥打開，活塞向上運動，所以為排氣沖程，是第四沖程；
丁中的兩個氣閥都關閉，活塞下運動，所以為做功沖程，是第三沖程，即內能轉化為機械能；
一個汽缸正常工作四個沖程的順序是 乙甲丁丙，且甲圖所示的沖程是將機械能轉化為內能．
故答案為：乙甲丁丙；甲．

點評 知道并理解內燃機的四個沖程的特點等知識點是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD處同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（　�。�
A．入射角為30°，界面右側是空氣B．折射角為45°，界面右側是玻璃
C．入射角為60°，界面左側是空氣D．折射角為45°，界面左側是玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．豆?jié){機的機頭主要由一個電熱器和一個電動機帶動的打漿器組成，制作豆?jié){的過程是選加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進行．由此可知，豆?jié){機的電動機和電熱器是并聯(lián)的．若把1.5kg的清水放入豆?jié){機中，從25℃加熱到85℃，水吸收的熱量是3.78×105J，在加熱過程中，電能轉化為內能．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．速度是反映物體運動快慢的物理量，在交通運輸中常用km/h作單位．正在行駛的列車速度是15m/s，這句話的物理意義是正在行駛的列車1s內通路的路程為15m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小朝同學有一段導體，當他在這段導體的兩端加上6V的電壓時，測出通過導體中的電流為1.0A；當他將加在導體兩端的電壓增大3V后，下面的說法中正確的是（　　）
A．導體中通過的電流為3 AB．導體中通過的電流為2 A
C．導體中增大的電流為1.5 AD．導體中增大的電流為0.5 A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．學習了燃料的熱值后，銳銳同學設計了一個實驗來探究燃油和菜籽油的熱值大小關系．
【實驗名稱】探究煤油和菜籽油的熱值大小關系
【設計實驗】
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定B的位置，再調整固定A的位置．（兩空均選填“A”或“B”）
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的質量、水的初溫．
【進行實驗】他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．
加熱的時間/（min）0123456
甲杯水溫/℃25272932343638
乙杯水溫/℃25262728293031
【實驗結論】
（3）通過表中記錄本的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．
【評估】
（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄了數據、利用公式
Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？不可靠，為什么？①燃料不可能完全燃燒，②燃料放出的熱量不能完全被水吸收．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作甲所示的裝置，他測出的水溫將偏高．（選填“高”或“低”）
（2）他馬上意識到裝置中有明顯的錯誤，改錯誤是溫度計玻璃泡碰到了容器底部，糾正錯誤后，每隔lmin測出水的溫度，并作出水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則水的沸點為98℃．當時的大氣壓＜（選填“＞”、“＜”或“=”）一標準大氣壓，水在沸騰過程中溫度的特點是溫度不變．
（3）某實驗小組觀察到如圖丙、丁所示的兩種情景，你認為丙圖是水沸騰時的情景．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取哪些措施：（寫出兩點）
①適當減少水量，②適當提高水的初溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標上加上適當的物理量及單位，可以用來描述（　�。�
A．燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質量的關系
B．降落傘勻速下落時路程與時間的關系
C．冰熔化過程中溫度與時間的關系
D．定值電阻的阻值與其兩端電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如下表．
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668
（1）從表中數據可知，水和煤油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，煤油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強．
（4）下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C
A．夏天在教室灑水，感到涼爽   
B．金屬勺裝有塑料手柄
C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

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