在彈簧測力計下方掛100g砝碼,砝碼受到的重力為______N(g取10N/kg),該力的施力物體是_________;如圖所示,不計空氣阻力,讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時,彈簧測力計的示數(shù)分別記為F、F,則F︰F=________。


1  地球  1︰1

【解析】

試題分析:(1)已知m=100g=0.1kg,根據(jù)G=mg得:

砝碼的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N;

重力的施力物體是地球.

(2)彈簧測力計拉著砝碼勻速上升時,豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F,二力平衡,大小相等;

彈簧測力計拉著砝碼勻速下降時,豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F,二力平衡,大小相等.

所以,F(xiàn)=F,則F:F=1:1.

考點:二力平衡條件的應(yīng)用;重力的計算.

點評:此題考查重力的計算和二力平衡條件的應(yīng)用.知道物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),其中隱藏的條件是物體受到平衡力的作用,這個條件一定要充分利用.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,相同時間內(nèi)所做的功分別為W1、W2,則它們的關(guān)系正確的是( 。

A.F1>F2 W1>W(wǎng)2

B.F1=F2 W1>W(wǎng)2

C.F1=F2 W1<W2

D.F1<F2 W1<W2

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工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m,工人所用的拉力F為600N,(不計摩擦與繩重)

(1)人的拉力做的功為多少J?
(2)此滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,繩上拉力是多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:


2013年春節(jié)期間,彌漫在中東部地區(qū)的霧霾天氣引起人們對環(huán)境保護(hù)的高度關(guān)注,各地紛紛號召少開車,多走路,改善生活環(huán)境。如圖所示,下列有關(guān)自行車的說法中正確的是(    )

A.自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力平衡

B.自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了減小摩擦

C.騎自行車上坡前用力蹬車是為了增大慣性

D.騎自行車勻速下坡時機(jī)械能逐漸減小

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,小明在體育館地面上測量運動鞋底部受到的滑動摩擦力。彈簧測力計應(yīng)沿          方向拉動,并使運動鞋做            直線運動。在運動鞋內(nèi)再放一個重物,運動鞋受到的滑動摩擦力            (變大/不變/變。。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,錘頭松動時,用力敲錘柄是利用        使錘頭套緊;許多機(jī)器的軸上都裝了滾動軸承,這是為了                 

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿   方向拉著物塊A做   運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。

(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,   越大,滑動摩擦力越大;分析   兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.

(3)大量實驗進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=   N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為   N.

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列事例中,能夠增大壓強(qiáng)的是(      )

A、在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木

B、房基做得寬些

C、在坦克的輪子上安裝履帶

D、刀的刃磨得鋒利些

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如圖1所示,一物體靜止在斜面上,請您畫出物體對斜面壓力的示意圖.

(2)如圖2所示,是“滑動變阻器改變電路中的電流”的實物圖,請您在虛線方框內(nèi)畫出與實物圖相對應(yīng)的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案