【題目】如圖所示，電阻R1為5Ω，R2為10Ω，R1兩端的電壓為5V，求開(kāi)關(guān)閉合后電路中的電流是多少？R2兩端的電壓是多少？電源電壓是多少？

【答案】解：因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等，所以根據(jù)歐姆定律可得：

電路中的電流I=I1 =U1/R1=5V/5Ω=1A；U2 =IR2 =1A×10Ω=10V，

因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓U=U1 +U2 =5V+10V=15V .


【解析】由圖可知，兩電阻串聯(lián)，利用歐姆定律計(jì)算出通過(guò)電阻R1的電流，即為電路中的電流；利用歐姆定律的變形公式U＝IR計(jì)算電阻R2兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律計(jì)算電源電壓 .
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用歐姆定律的變形公式，掌握公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后裝置如圖所示，把質(zhì)量和初溫相等的水和煤油放入同一個(gè)大燒杯中加熱。這樣改進(jìn)除受熱均勻外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是；實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要記錄的數(shù)據(jù)是；現(xiàn)象可以支持水的比熱容比煤油大這一結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，器材有：滑動(dòng)變阻器三個(gè)（規(guī)格分別為：R1 “50Ω 2A” 、R2 “30Ω 1.5A”、R3 “20Ω 1A”）、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒為12V）各一個(gè)，電流表、電壓表各一只，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干。


（1）圖1是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)置于端（選填“A”或“B”）。
（3）小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．小明是探究電流與的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中電阻兩端電壓為V，小明又選用了一個(gè)5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行，其原因。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：。
（4）實(shí)驗(yàn)中小明選擇的變阻器為（選填“R1”、“R2”或“R3”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中 .

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)奈恢�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便。那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：.
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)（填“大于”或“變小”）3V .
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼睛應(yīng)看著 表 .
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：.
（3）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差 . 你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是（填序號(hào)）.
①測(cè)量物體長(zhǎng)度；②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市下水道井蓋丟失導(dǎo)致行人墜入下水道的悲劇時(shí)有發(fā)生，令人痛心．為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種警示電路：在井口安裝一環(huán)形燈L，井蓋相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S；正常情況下（S閉合），燈L不亮；一旦井蓋丟失（S斷開(kāi)），燈L即亮起，以警示行人．圖中電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，探頭A和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動(dòng)滑片P上、下移動(dòng)．當(dāng)風(fēng)速變大時(shí)( )

A.探頭A向下運(yùn)動(dòng)，電壓表示數(shù)變小
B.探頭A向上運(yùn)動(dòng)，電壓表示數(shù)變小
C.探頭A向下運(yùn)動(dòng)，電壓表示數(shù)變大
D.探頭A向上運(yùn)動(dòng)，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上對(duì)病人進(jìn)行腦部手術(shù)時(shí)，需要將體溫降到合適的溫度．準(zhǔn)備手術(shù)之前，病人的心肺功能開(kāi)始由心肺機(jī)取代．
（1）心肺機(jī)的功能之一是用“電動(dòng)泵”替代心臟，推動(dòng)血液循環(huán)．如圖所示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用與固定磁鐵之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)電動(dòng)泵中的活塞，抽送血液．圖中閥門(mén)K1只能向外自由開(kāi)啟，反向則封閉管路； 閥門(mén)K2只能向內(nèi)自由開(kāi)啟，反向則封閉管路．
①當(dāng)線圈中的電流從a流向b時(shí)，線圈的左端為極，活塞處于狀態(tài)（填“抽血”或“送血”）．
②在抽送血液的過(guò)程中，電動(dòng)泵將能轉(zhuǎn)化為能．
（2）心肺機(jī)的另一個(gè)功能是用“熱交換器”進(jìn)行熱量交換，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)體溫．經(jīng)監(jiān)測(cè)，病人體溫由17℃上升至正常體溫37℃歷時(shí)1小時(shí)．在這段時(shí)間內(nèi)，假設(shè)人體所需熱量完全由熱交換器所提供，試求熱交換器消耗的功率．設(shè)病人質(zhì)量為75kg，人體組織的比熱容與水相當(dāng)，為c=4.2×103 J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定 ．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像 ．
（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是像．
（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電水杯銘牌標(biāo)有“220V 600W”字樣，它正常工作5min，消耗的電能為J．另有一個(gè)10Ω的定值電阻，通電5min產(chǎn)生的熱量是1200J，當(dāng)通過(guò)它的電流增大為原來(lái)的2倍時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是J．

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