【題目】小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置比較酒精和煤油的熱值．他分別在燃燒皿中放入酒精和煤油，點燃后對燒杯中的水加熱，下列說法正確的是

A．要保證酒精和煤油的體積相等

B．要保證酒精和煤油燃燒時間相同

C．要保證燒杯中水的質量和初溫相同

D．通過加熱時間的長短反映放出熱量多少

【答案】C

【解析】

試題分析：在比較熱值大小時，要保證兩種物質的質量相等，由于兩種物質的密度是不相等的，所以質量相等時，體積是不相等的，故A錯；相同質量的酒精和煤油完全燃燒所用的時間是不相同的，故B錯；由于要比較燒杯中水溫的變化量，所以應保證燒杯中水的質量和初溫相同，故C正確；本實驗是通過溫度計示數(shù)變化的多少來反映放出熱量的多少的，不是通過加熱時間的長短來反映的，故D錯；應選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖甲所示，小明將凸透鏡正對這太陽光，調整凸透鏡與光屏的距離，在光屏上得到一個很小、很亮的光斑，這樣做的目的是 ．
（2）小明用一支蠟燭作為發(fā)光物體，在擺放時要注意將（選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在兩外兩個元件的中間，同時要求三者的中心在同一水平高度．
（3）如圖乙所示，當燭焰位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的位置時，在光屏上（光屏未畫出）可以得到燭焰清晰放大的像．
（4）為在光屏上得到燭焰清晰縮小的像，需要將（3）中所選蠟燭向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，同時調整光屏到凸透鏡的距離．
（5）當蠟燭與凸透鏡的距離時，無論怎樣調整光屏到凸透鏡的距離，都無法在屏上得到燭焰的像．多次實驗都是這樣，小明認為，就是凸透鏡成虛像和實像的分界點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成下列題目：
（1）如圖，是號稱”綠色節(jié)能“的路面減速裝置，當車輛駛過減速裝置時，該裝置會發(fā)電．這種高科技的“夜間交警”在幫助車輛減速的同時還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的減速裝置是由一種與路面齊平的墊板構成，在墊板里面有一系列類似于感應嵌板的物體．當有車輛經(jīng)過路面時，路面下活動的嵌齒會使嵌板上下浮動，從而像一個小型發(fā)電機一樣產(chǎn)生電能．據(jù)估計，足夠穩(wěn)定的車流量將會使節(jié)能裝置的發(fā)電功率達到10kW． ①該裝置的原理是什么？它工作過程中能量的轉化關系是把機械能轉化成什么能？
②該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時的發(fā)電量是多少度？
③如果該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時所獲得的機械能是1.44×109J，則該裝置的發(fā)電效率是多少？
（2）2000年8月12日，被號稱世界“噸位最大、武備最強”的俄羅斯“庫爾斯克號”核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習時遇難，引起國際社會的普遍關注，對核潛艇的救援與打撈提出了許多方案．（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3 ． g取10N/kg） ①救援方案之一，按海難救援國際慣例，讓潛水員從海面潛到遇難核潛艇，打開緊急逃生艙蓋．8月19日晚，挪威潛水員用時10分鐘從海面下潛到深106米的核潛艇處，打開了緊急逃生艙蓋．求潛水員下潛時的平均速度是多少米/分鐘？
②若艙蓋面積S=0.5m2 ， 則海水對艙蓋的壓力F約為多大？
③打撈方案之一，在潛艇周圍纏滿可充氣的負載量大的浮力袋，用增大浮力的辦法打撈．已知潛艇的質量m=1.4×107kg，若每只浮力袋充氣后的體積V0=10m3 ， 請估計需用這種浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略計算需用浮力袋的只數(shù)時，可以忽略充氣浮力袋的重力和核潛艇排開水的重力，而近似認為是充氣浮力袋所受的浮力來托起核潛艇的重力]
④試分析浮力袋充氣后，核潛艇在水中的運動情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2010年上海世博會上，世博園區(qū)大量應用了LED技術．LED其實是一種半導體新型節(jié)能燈，它可以將電能的90%轉化為光能（白熾燈只能將電能的20%轉化為光能）．已知某LED燈在一定電壓范圍內的工作電流都是20mA，只是在不同的電壓下發(fā)光顏色不同：當加在它上面的電壓為1.8V時，它發(fā)紅光；當加在它上面的電壓為2.4V時，它發(fā)黃光；當加在它上面的電壓為3.2V時，它發(fā)藍光．如果將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5V的電源兩端時它發(fā)黃光，則該LED燈的電功率是W，定值電阻R阻值是Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示，用細線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度________(選填“變大”“變小”或“不變”)，可看到泡沫小球彈起一個________(選填“較大”或“較小”)的角度。這個實驗說明聲音的響度與__________有關。站在遠處的同學雖然可以看到小球彈起，卻沒有聽到音叉發(fā)出的聲音，說明人耳聽到聲音的響度還與__________________有關。

(2)如圖乙所示，用橡皮錘敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音是由__________產(chǎn)生的、聲波可在__________中傳播、聲波可以傳遞__________；若在月球上做這個實驗，右邊的音叉__________(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，左邊的音叉________(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，原因是______________________。

(3)用泡沫小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把左右兩只手分別放入熱水和冷水中．然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度．先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是（選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”）．這一現(xiàn)象表明（選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素有關。如圖所示，實驗時，他們采用三個體積相同的不同物體，分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G，然后把三個物體分別浸沒在水中，記錄下此時測力計的示數(shù)F拉，如表一所示。接著，他們繼續(xù)用酒精和鹽水重做實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中。

（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

表一（水）

表二（酒精）

表三（鹽水）

（1）分析比較實驗序號1 與2與3（或4與5與6或7與8與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是_______。

（2）分析比較實驗序號_______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：同一物體，浸沒在不同液體中時，液體密度越大，浸沒在液體中時彈簧秤的示數(shù)越小。

（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論。

（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_______。

（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】適應生存環(huán)境是動物的天性．下列解釋中不正確的是（ ）
A.章魚的吸盤利用了大氣壓
B.飛魚的鰭利用了氣體壓強與流速的關系
C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強
D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，開關閉合后，當滑動變阻器的滑片向右滑動時，下列說法中正確的是（ ）
A.電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小
C.燈泡亮度變暗
D.整個電路消耗的功率變大

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