一切發(fā)聲的物體都在 ,聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播.醫(yī)生利用“B超”在屏幕上生成的聲學(xué)圖象,可以觀察到胎兒,幫助醫(yī)生做出診斷,說(shuō)明聲音可以傳遞 .利用超聲波擊碎人體內(nèi)的膽結(jié)石,使之可以順暢地排出體外,說(shuō)明聲音還可以傳遞 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
醫(yī)生給孕婦做B超,說(shuō)明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波能夠傳遞 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
一座大橋全長(zhǎng)1800m,有一輛長(zhǎng)200m的火車(chē)全部經(jīng)過(guò)該橋用了1.5min,則這列火車(chē)的過(guò)橋速度為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑
D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市十五校協(xié)作體初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車(chē)由甲至乙 | 小車(chē)由乙至丙 | 小車(chē)由甲至丙 | |
路程S/cm | 26 | ||
時(shí)間t/s | 4 | ||
平均速度v/(cm/s) | 15 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市初二第三次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
南通的濠河被譽(yù)為“江城翡翠項(xiàng)鏈”,濠河“水清鑒人”,是由于光可以在水面發(fā)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射而形成人的 (選填“實(shí)像”或“虛像”);漫步河畔,看到河邊水中浸沒(méi)的石塊,看起來(lái)比實(shí)際位置淺了,這是由于光的 的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆云南昆明西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如下圖甲所示為家庭、賓館常用的無(wú)線(xiàn)電水壺(一種在倒水時(shí)導(dǎo)線(xiàn)脫離,用電加熱的方便水壺),圖乙是該電水壺的銘牌,水壺上的最大容量已模糊不清。冬冬用這種水壺裝滿(mǎn)水后燒水,測(cè)得水的初溫是18℃,通電260s,水燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃)。通過(guò)計(jì)算,回答下列問(wèn)題:
(1)該水壺正常工作時(shí)的電阻?
(2)水從18℃燒開(kāi)到100℃所吸收的熱量是3.444×105J,算一算該電水壺裝水的最大容量是多少千克 ?
(3)加熱過(guò)程中電水壺消耗的電能是多少焦耳?
(4)比較(2)、(3)問(wèn)中的兩個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理嗎?如不合理,請(qǐng)至少說(shuō)出造成不合理的一種種原因。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東博興縣純化鎮(zhèn)中學(xué)初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
由c=,關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍
B.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半
C.若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容減至一半
D.無(wú)論質(zhì)量多大,比熱容都一樣
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)始興縣墨江中學(xué)初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中
(1)在玻璃鐘罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲音樂(lè)鬧鈴,鐘罩底部插上玻璃管的軟木塞,此時(shí)你 聽(tīng)到音樂(lè).(填“能”或“不能”)
(2)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過(guò)程中,你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì) ,聲音是通過(guò) 傳到人耳的。
(3)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們 聽(tīng)到聲音(填“能”或“不能”).但有時(shí)還是能聽(tīng)到鈴聲.請(qǐng)你分析原因可能是: 。
(4)該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在 中傳播。
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