(1)某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵,接通電源后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示.這兩個(gè)電磁鐵是______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),這樣連接的目的是為了保證這兩個(gè)電磁鐵的______相等(選填“電壓”或“電流”),根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(2)某物理興趣小組利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置做探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁體不運(yùn)動(dòng)):
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
磁極位置開(kāi)關(guān)
情況
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1上N下S閉合不運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)
2上N下S閉合上、下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)
3上N下S閉合水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)
4上N下S閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)
5上N下S斷開(kāi)水平向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)
6上S下N閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問(wèn)題:
①通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2(或3、或4)及3、5,可知感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是______;
②通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4,可知影響感應(yīng)電流的方向的一個(gè)因素是______,通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4、6,可知影響感應(yīng)電流的方向的另一個(gè)因素是______.

解:(1)兩個(gè)電磁鐵依次連接在一起,是串聯(lián)的.串聯(lián)電路的電流處處相等,連接的目的是:控制兩個(gè)電磁鐵的電流相等;
由圖1可以看出,左邊電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多,可知左邊電磁鐵的磁性強(qiáng).兩個(gè)電磁鐵的電流大小相等、鐵芯相同,左邊線圈匝數(shù)越多,吸引的大頭針越多,磁性越強(qiáng).所以,在電流相同的情況下,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
(2)①比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5,兩者磁場(chǎng)方向相同、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同,實(shí)驗(yàn)3中電路是閉合的,電路中有感應(yīng)電流,實(shí)驗(yàn)5中電路是斷開(kāi)的,電路中沒(méi)有感應(yīng)電流,由此可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件:電路是閉合的.
比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2(或3、或4)可知,電路都是閉合的;1、2中導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流.3、4中導(dǎo)體或向左或向右做了切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,由此可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件:導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng).
綜上所述,感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
②通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4可知,磁場(chǎng)的方向相同,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不同,感應(yīng)電流的方向也不相同,根據(jù)控制變量法的思路可以得出:感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4、6可知,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向相同,磁場(chǎng)的方向不同,感應(yīng)電流的方向也不相同,根據(jù)控制變量法的思路可以得出:感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān).
故答案為:(1)串聯(lián);電流;電流相同的情況下,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);
(2)①閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
②導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向;磁場(chǎng)方向.
分析:(1)用電器或線圈依次連接在一起是串聯(lián);電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān).在電流大小和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);在線圈匝數(shù)和鐵芯一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);在電流大小和線圈匝數(shù)一定時(shí),有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性更強(qiáng).
(2)①產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件有兩個(gè):電路是閉合的;導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);兩者缺一不可.根據(jù)此理論與實(shí)驗(yàn)的序號(hào)對(duì)應(yīng)起來(lái)即可得到答案.
②因?yàn)楦袘?yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),因此在探究時(shí)要用到控制變量法.找出實(shí)驗(yàn)中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析出控制哪一個(gè)量不變,從而研究的是和哪一個(gè)因素的關(guān)系,由此入手即可解決此題.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素和產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的理解和掌握,控制變量法和轉(zhuǎn)換法在此實(shí)驗(yàn)中得到了充分的應(yīng)用.要解決此類(lèi)問(wèn)題,一定要注意變化的量和不變的量..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
;
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)

(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表
示數(shù)(選填“有”或“沒(méi)有”).
(4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數(shù)).
(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說(shuō)明
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大)
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大)
.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲
容易
容易
燒斷(選填“容易”或“不容易”).
(6)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路.把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量跟哪些因素有關(guān),做了如下的實(shí)驗(yàn):用四個(gè)燒杯,用相同的電加熱器給四個(gè)燒杯同時(shí)加熱,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下面的問(wèn)題;
物質(zhì) 燒杯編號(hào) 質(zhì)量(Kg) 升高的度數(shù)(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 2 10 10
2 1 10 20
煤油 3 2 10 5
4 2 20 10
(1)在此試驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示
液體吸收熱量的多少
液體吸收熱量的多少

(2)分析1、2燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;
質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;

(3)分析
1、3
1、3
燒杯的兩組
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
(4)分析1燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若此電加熱的效率為70%,則其功率為
200
200
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?貴港)某同學(xué)為了探究節(jié)能問(wèn)題,分別用電磁爐和煤氣爐(使用煤氣)給質(zhì)量為2.5kg的水加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
(煤氣的熱值是4.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
氣、電能耗對(duì)比 氣、電能耗對(duì)比
加熱前 加熱后
電磁爐 煤氣爐 電磁爐 煤氣爐
水的溫度 15℃ 15℃ 95℃ 95℃
電或煤氣的用量 0.00J 0.00m3 9.20×105J 4.00×10-2m3
(1)水吸收的熱量是多少焦?
(2)電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少?(效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值)
(3)本實(shí)驗(yàn)中,電磁爐和煤氣爐相比,哪一個(gè)更節(jié)能?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為
A、B
A、B
兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近
1:2
1:2
時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.
②在探究過(guò)程中,如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系.
(2)為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖2(甲、乙)所示的兩個(gè)方案.
①這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是:通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電熱的多少.
②甲方案探究的問(wèn)題是:
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

③乙方案探究的問(wèn)題是:
電功與電流的關(guān)系
電功與電流的關(guān)系

(3)用如圖3所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整:
a.對(duì)照電路圖連接好電路,并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處;
b.閉合開(kāi)關(guān),
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
;
c.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),整理器材.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)初三第一學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
①_________________________________;
②_________________________________。
(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表    示數(shù)(選填“有”或“沒(méi)有”)。
(4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:

      實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1
2
3
4
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
電流I/A
0.30
0.26
0.22
0.20
電阻R/Ω
 
7.7
6.8
5.0
 小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)____________Ω(保留一位小數(shù))。
(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說(shuō)明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。
(6)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路。把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”)。

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