【題目】在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中．可通過(guò)觀察玻璃管中煤油柱的高度變化來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少（如圖）．以下研究中所采用方法與此相同的（ ）
A.用水流類(lèi)比電流來(lái)建立電流的概念
B.探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時(shí)需保持材料和長(zhǎng)度不變
C.用圖象描述電流與電壓的關(guān)系
D.根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)情況判定電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)

【答案】D
【解析】解：在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法； A、用水流類(lèi)比電流來(lái)建立電流的概念采用的是類(lèi)比法；
B、探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時(shí)需保持材料和長(zhǎng)度不變，采用的控制變量法；
C、用圖象描述電流與電壓的關(guān)系采用的圖象法；
D、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)情況來(lái)判定磁場(chǎng)是否存在，采用的是轉(zhuǎn)換法．
故選D．
電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖中連接或做法符合安全用電原則的是（ ）
A. 電線上晾衣服
B. 用手指觸碰插座的插孔
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將規(guī)格分別為“12V 6W”和“6V 6W”的甲乙兩燈串聯(lián)在15V的電源上，試求出：
（1）通過(guò)兩燈的電流
（2）兩燈的實(shí)際功率之和.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游．見(jiàn)到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車(chē)，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究

（1）【自制器材】
①利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車(chē)，組裝成如圖2甲所示的裝置；
②選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；
③裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
②取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
③待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
④觀察盒蓋上的砂礫，比較 ．
（3）【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中

砂礫質(zhì)量

大

較大

小

砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離

近

較近

遠(yuǎn)

【分析論證】
①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較（選填“大”或“小”）；
②由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的有關(guān)．
【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）【拓展應(yīng)用】
①如果使用風(fēng)扇車(chē)來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖1中口可收集到飽滿(mǎn)的谷粒（選填“A”或“B“）；
②如圖2丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿(mǎn)的谷粒將落在離工人更處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓可調(diào)，小燈泡上標(biāo)有“6V 0.5A”的字樣（不考慮溫度對(duì)小燈泡電阻的影響），電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”
（1）電源電壓調(diào)至6V，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2 ， 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.6A，則電壓表的示數(shù)是多少？R0的阻值是多少？
（2）電源電壓調(diào)至8V，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 ， 閉合開(kāi)關(guān)S2 ， 為了保證電路安全，求滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源兩端電壓不變.科技小組的同學(xué)把定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R組成串聯(lián)電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，把滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端.同學(xué)測(cè)得通過(guò)R0的電流I和其兩端電壓U的數(shù)值，并繪制成如圖乙所示的圖像.

求：
（1）定值電阻R0的阻值；
（2）滑動(dòng)變阻器R的最大阻值.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組提升相同重物，如圖所示，滑輪與軸的摩擦及繩重忽略不計(jì)．甲的機(jī)械效率為 ，乙的機(jī)械效率為 ，則下列關(guān)系正確的是（ ）

A. ，
B. ，
C. ，
D. ，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng) ．
（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
（3）小強(qiáng)連接了如乙圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為A．
（4）小強(qiáng)為了測(cè)量B處的電流，將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下，連接在a處，你認(rèn)為他這樣（選填“能”或“不能”）順利測(cè)出B處的電流.
（5）按照正確的方法實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

0.3

0.3

0.6

請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出意見(jiàn)意見(jiàn)：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015南京國(guó)際馬拉松賽11月29日上午開(kāi)跑，來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐．
（1）有的運(yùn)動(dòng)員戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)來(lái)記錄運(yùn)動(dòng)情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過(guò)向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的．
（2）參加一次馬拉松長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為1.26×107J，這些能量相當(dāng)完全燃燒kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高℃．[c水=4.2×103J/（kg℃），q干木柴=1.2×107J/kg]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案