1.在一次河道清理中用一滑輪組把沉入河道多年的一物體從水中勻速拉起,裝置如圖.被拉物體質(zhì)量50kg,體積10dm3,從水面下5m拉出水面,動滑輪重為20N(不計繩重及滑輪軸之間的摩擦及水對物體的阻力,可近似認為物體離開水面潛浮力大小是不變)(g取10N/kg)求:
(1)當物體浸沒在水中5m深時,它受到的水的壓強是多少?
(2)當物體浸沒在水中時,它受到的浮力是多少?
(3)物體上升5m用時1min,求此過程拉力的功率是多少?

分析 (1)根據(jù)液體壓強公式,將h=5m代入p=ρgh即可.
(2)因為物體完全浸沒在水中,所以V=V,再利用FgV即可求出它受到的浮力.
(3)先根據(jù)物體的質(zhì)量求出其重力,再根據(jù)圖示可知,串繞再動滑輪上的繩子有3股,則離開水面之前F=$\frac{1}{3}$(G-F+G),然后利用W1=F1S1求出離開水面之前拉力做的功,利用P=$\frac{W}{t}$即可.

解答 解:(1)它受到的水的壓強是p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×5m=5×104Pa,
(2)因為物體完全浸沒,所以V=V=10dm3=10-2m3
所以它受到的浮力是:
Fg V=1×103kg/m3×10N/kg×10-2m3=100N;
(3)G=mg=50kg×10N/kg=500N,
對動滑輪和物體受力分析有:3F+F=G+G
所以有:F=$\frac{1}{3}$(G+G-F)=$\frac{1}{3}$×(500N+20N-100N)=140N,
拉力做功為:W=Fs=F×3h=140N×3×5m=2100J,
拉力的功率為:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2100J}{60s}$=35W.
答:(1)當物體浸沒在水中5m深時,它受到的水的壓強是5×104Pa;
(2)當物體浸沒在水中時,它受到的浮力是100N;
(3)此過程拉力的功率是35W.

點評 本題考查壓強、浮力和功率的計算,注意物體上升5m時物體還是處于浸沒狀態(tài),此時拉力F=$\frac{1}{3}$(G-F+G).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于聲的說法正確的是(  )
A.
聲音在水中的傳播速度比空氣中慢
B.
大象用超聲波來進行交流
C.
汽車的倒車雷達是利用超聲波
D.
天壇的回音壁說明聲音遇到障礙物會停止傳播

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20.如圖所示的四幅圖中,符合安全用電的事例是(  )
A.B.C.D.

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9.以下說法正確的是( 。
A.踢出去的足球在草地上滾動的越來越慢,最后會停下來,是因為足球具有慣性
B.三要素完全相同的兩個力一定是平衡力
C.用吸管吸飲料是利用大氣壓強把飲料吸入口中
D.在接觸面粗糙程度相同時,物體所受壓力增大,摩擦力也一定會增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一輛總質(zhì)量為10t的車子在一平直公路上做勻速直線運動,10min運動了12km,其速度為72km/h;若所受阻力為車重的0.2倍,發(fā)動機功率為4×105 W.然后又以25m/s的速度勻速運動了10min,此時受到的阻力為2×104N;與前10min相比車子機械能變大(選填“變大”“不變”或“變小”);若車輪子經(jīng)過一小凸起路障時,車子對路面的壓強變大(選填“變大”“不變”或“變小”).

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6.在密閉的容器中裝有500g的水,用電加熱器給水加熱.下表列出了加熱時間與其對應(yīng)的水溫的幾組數(shù)據(jù).
時間t/min0123456
溫度t/℃20242832364044
求:(1)在開始加熱的5min內(nèi),水吸收的熱量.
(2)如果電加熱器放出的熱量全部被水吸收,此電加熱器的功率.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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13.水的凝固點是0℃,當環(huán)境溫度為0℃時,水可以是液體,也可以是固體,還可以以固液共存的狀態(tài)存在.

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10.下列各種現(xiàn)象各屬于什么物態(tài)變化:
①夏天吃冰棍兒解熱屬于熔化;
②鐵水澆成鐵桿凝固;
③熱風(fēng)干手器使手上的水很快干了屬于汽化.
④冬天戴眼鏡的人從室外進入室內(nèi),鏡片上會蒙上一層小水珠屬于液化.

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11.睛天的正午,從樹蔭下走過,會看到地面上有一些光斑,如圖,仔細觀察可以發(fā)現(xiàn),有些光斑形狀不規(guī)則,還有一些光斑是圓形的,光斑的亮暗也有所不同.針對看到的一些現(xiàn)象,同學(xué)們提出了一些猜想:
A.這兩種光斑都是由于光的直線傳播形成的
B.形成圓形光斑的樹葉的縫隙就是圓形的
C.形成不規(guī)則光斑的樹葉的縫隙比較大,形成圓形光斑的樹葉的縫隙比較小
D.較暗的圓形光斑都比較小
(1)根據(jù)所學(xué)過的知識,你認為猜想A是正確(正確/錯誤)的.
(2)通過進一步的觀察與思考,小明認為猜想B是錯誤(正確/錯誤)的,理由是不可能有那么多圓形的樹葉縫隙.
(3)小強設(shè)計如下實驗方案進行探究,在一張較大的卡片上用小刀刻出如圖形狀的四個大孔和四小小孔,大孔邊長可直徑大約10cm,小的大約0.5cm.在地面上平鋪一張大白紙,把帶孔的卡片平放白紙上方約1m處,讓太陽光透過這些孔,觀察白紙上出現(xiàn)的光斑形狀.當我們在白紙上看到四個形狀不同的大光斑和四個圓形小光斑時,就可以證明猜想C是正確的了.你認為該方案能(能/不能)探究猜想D是否正確.

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