【題目】如果測電流前，不知道電流多大，電流表應(yīng)該接______量程，若估計所測電路中的電流約為0.4~0.5A，測量時，不用大量程而選用小量程，這樣選的理由是__________。

【答案】大 為了減小誤差使測量結(jié)果更精確

【解析】

[1] 如果測電流前，不知道電流多大，為了安全電流表應(yīng)該接大量程，如果測量結(jié)果在小量程范圍內(nèi)則再改用小量程測量。

[2] 若估計所測電路中的電流約為0.4~0.5A，測量時，為了減小誤差使測量結(jié)果更精確不用大量程而選用小量程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機是生活中常用的熱機，若某汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是2400 r/min，則此汽油機每秒鐘對外做功_____次，其中_____沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；汽油機汽缸外有一個水箱，用水來降低汽缸體的溫度是因為水具有較大的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在量筒中裝一半清水，用長頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_________現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子在不停地做_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與的關(guān)系．若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，說明小車對木塊越多，小車撞擊木塊時的動能越 ．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？；理由是
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗還能得出結(jié)論嗎？答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后．小明用下列器材進行課外活動：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進行實驗時．可以通過比較來比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是 A．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B．探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C．探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變，研究電流與電壓關(guān)系
（2）為了研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從釋放．
（3）物理老師課上告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案． 小明的實驗步驟如下：
①用同一小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．小明重復(fù)上述實驗記錄如表，假設(shè)小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，彈簧的彈性勢能E與彈簧成關(guān)系．

實驗次數(shù)

彈簧壓縮量x（cm）

上升高度h（cm）

1

1.00

1.50

2

2.00

6.00

3

3.00

13.50

4

4.00

24.00

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A.足球只有在射門時才具有慣性

B.物體受到力的作用時運動狀態(tài)一定改變

C.牛頓第一定律是在觀察和實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)推理而得

D.奧運會上的百米賽跑運動員跑完100米后不能立即停下來，因為運動員獲得了慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量____（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動。當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上。如果_____，方向相反，作用在_____上，這兩個力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各舉一例利用電熱和防止電熱實例：

(1)_____（利用）；

(2)_____（防止）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖�“冰花”，這是_______（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生_______（填“物態(tài)變化”名稱）形成的。

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同步練習(xí)冊答案