【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關,因此,他設計了如下兩種實驗方案: A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與的關系.若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊越多,小車撞擊木塊時的動能越
(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?;理由是
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗還能得出結論嗎?答:

【答案】
(1)速度;做功;大
(2)不合理;沒有控制小車到達水平面時的速度相同
(3)不能
【解析】解:(1)實驗中,讓小車處在不同的高度,反映了速度不同,這樣設計的目的是為了研究動能與速度的關系;(2)要探究動能大小與質量的關系,應該控制小車的速度相同,讓小車從斜面的同一高度滑下.(3)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知物體將永遠運動下去.物體通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定.所以小球動能的大小就無法比較. 所以答案是:(1)速度;做功;大;(2)不合理;沒有控制小車到達水平面時的速度相同;(3)不能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電熱加濕器靠電流的熱效應工作,某種家用電熱加濕器相關參數(shù)、外形、電路簡化圖如下表所示.電熱器的電熱絲(阻值不變)浸沒在加熱倉的水中產生熱量,使加熱倉中水沸騰變成水蒸氣噴出,增加環(huán)境濕度,當加熱倉中的水減少到一定程度時,自動閥門智能打開,水由儲水箱進入到加熱倉中.

工作電壓:220V

工作頻率:50Hz

最大運行功率:40W

儲水箱容量:2.4L

尺寸:高315mm,底部直徑168mm

滿水工作時間:高氣霧量10h,低氣霧量24h


(1)當氣霧調節(jié)器R2的滑片移到最左邊時,加濕器以最大運行功率工作,求電熱絲R1的電阻值.
(2)如果加熱倉內冷水溫度為20℃,用最大運行功率工作,經過420s水沸騰產生蒸汽,求加熱倉中水的體積.【C=4.2×103J/(kg℃),ρ=1.0×103kg/m3 , 電熱絲R1產生的熱量全部被水吸收,環(huán)境為標準大氣壓】
(3)當滑片移到最右端時,氣霧調節(jié)器R2的阻值為605Ω,加濕器以低氣霧量工作,求此時電熱絲R1的電功率是多少瓦?24小時R1消耗多少度電?(計算保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體能保持一定的形狀和體積,原因是分子間距離很__________,相互作用力__________,絕大多數(shù)分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究作勻速直線運動的物體的運動快慢情況,分別對行駛在公路上的三輛汽車進行觀察,記錄了有關數(shù)據(jù),如表一、表二、表三所示.該同學觀察到小轎車運動得最快,大客車其次,卡車運動得最慢.

1)分析比較實驗序號14(或25、36)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結論是:____.

2)分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結論是:在相同時間內所行路程越大,物體運動越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關?的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察,并分析回答下列問題:

(1)實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大;

(2)分析比較圖____________的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

(3)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:____________,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上,實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材: ①待測小燈泡(額定電流為0.5A,額定功率不超過1.5W)
②電壓表(雙量程0~3V,0~15V) ③電流表(雙量程0~0.6A,0~3A)
④定值電阻R1(“15Ω 1A”) ⑤定值電阻R2(“30Ω 1A”)
⑥學生電源電源(0~16V可調) ⑦滑動變阻器
⑧開關1只、導線若干

(1)小明選擇了圖甲的器材進行實驗,在連接電路時,他應該將開關處于狀態(tài).
(2)小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難,圖中有的導線沒能連接完成,請你根據(jù)表格中的器材信息,用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路,以便準確地測出燈泡的額定功率;
(3)小明準確連好電路后,先將滑動變阻器的滑片滑到最端(填“右”或“左”),再閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化,此時電路的問題可能是;
(4)老師幫小明排除故障后,小明再次閉合開關進行實驗,當滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示,則此時燈泡的功率為W;小明想要測出燈泡的額定功率,但盡管小明已經把滑片滑到端點,電流表示數(shù)還是比0.5A要小一點,小明經過思考,發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎上作出了正確的調整方案,他正確的操作順序應該是:先 , 再將 , 最后將調大.經過調整,小明終于測得了小燈泡的額定功率.
(5)小明的同學小華發(fā)現(xiàn)她的電壓表應選的量程檔損壞,而另一量程檔及其它器材都完好.為了能準確測定小燈泡的額定功率,她向老師詢問,老師說用沒壞的那個量程檔也可以準確地測定小燈泡的額定功率,但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上.并提示小華只要在實驗桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材,與燈泡適當連接后接到原來的電路中就可以完成實驗.請你根據(jù)老師的提示,選擇一個合適的器材,并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設計的電路圖(在圖中標出你選的那個器材的規(guī)格).小華連接設計好的電路進行實驗,調節(jié)滑動變阻器滑片,當電流表示數(shù)達到0.5A時,電壓表示數(shù)如圖丁所示,則她測得的小燈泡的額定功率是W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果測電流前,不知道電流多大,電流表應該接______量程,若估計所測電路中的電流約為0.4~0.5A,測量時,不用大量程而選用小量程,這樣選的理由是__________。

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【題目】小明家里每天的生活用熱水原來都使用液化石油氣燒,現(xiàn)為了節(jié)約家庭開支,她家新安裝了一臺太陽能熱水器.
(1)若使用這臺太陽能熱水器,每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量是多少?(水的比熱容是4.2×103J/(kg℃))
(2)若使用液化石油氣燒這些水,已知液化石油氣完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收,那她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg?(液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在我國的青藏高原,大部分地區(qū)水的沸點僅為 8487℃,這說明水的沸點隨高度的增加而_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。

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