小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率,圖甲為他所連的實驗電路.

(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關(guān)進行實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正.

(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是

(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V 時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時的功率為 W.

(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:

(5)小華同學在測量小燈的額定功率時,發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設計如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補全下列步驟.

①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到 時為止;

②接著 ,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;

③小燈泡的額定功率表達式P= (用字母表示).

練習冊系列答案
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在我國隨著人民生活水平的不斷提高和“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施,汽車已經(jīng)走進了很多普通農(nóng)村家庭,最近小王家也購買了一輛小汽車.小王十分高興,將汽車里里外外看了個遍,并且進行了認真的思考,發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識,下面就是他思考的問題,請你幫他補充完整.

(1)汽車發(fā)動機工作的四個沖程中,只有 沖程是燃氣對外做功,其他三個沖程要靠飛輪的 來完成.

(2)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的 較大的性質(zhì),

(3)如果水箱中裝有5kg的水,當水溫度升高20℃時,需要吸收的熱量為多少J.

(4)通過查看說明書得知轎車總質(zhì)量為2000kg,車輪與地面的總接觸面積為4.0×10﹣2m2,轎車對地面的壓強為多少(g取10N/kg)

(5)若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時所消耗的汽油為5kg,則燃燒5kg汽油放出的熱量是多少?若發(fā)動機的效率是30%,則轉(zhuǎn)化的機械能是多少?(汽油熱值為4.6×107J/kg)

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用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運動,小車速度為v時,繩子突然斷開的瞬間將( )

A.立即停止運動

B.做加速運動

C.以更大的速度做勻速直線運動

D.按速度v做勻速直線運動

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如圖所示,電壓表測量的是( )

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如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整 (填“鉤碼個數(shù)”或“單個鉤碼的質(zhì)量”)來改變拉力的大。

(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究

(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小書片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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